ДНЗ "Херсонське вище професійне училище сервісу та дизайну"

Не втомлюємося ділитися історіями про наших талановитих педагогів, які натхненно працюють, впроваджуючи інновації в освіту!  

24 квітня викладачка англійської мови Херсонського вищого професійного училища сервісу та дизайну, чарівна Ольга Барвинська, стала спікеркою на III Всеукраїнській науково-практичній конференції «Інновації в освіті: проблеми, тенденції та перспективи розвитку», що  був організований Науково-методичним центром професійно-технічної освіти у Запорізькій області.

У своїй доповіді «Твори, спілкуйся, досліджуй: проєкти з Padlet і BookCreator як міст до міжнародної медіаосвіти» Ольга поділилася   досвідом реалізації двох просто фантастичних учнівських проєктів, які майстерно поєднують цифрову грамотність, критичне мислення, креативність та глобальну взаємодію.  

Перший проєкт, «How to Identify Environmental Fake News», є надзвичайно актуальним у наш час. Учні під керівництвом Ольги досліджували підступні фейки про довкілля України, які, на жаль, поширює російська пропаганда. Вони навчилися розпізнавати маніпулятивні медіатексти, використовуючи авторитетні критерії оцінки CRAAP, і результатом їхньої кропіткої аналітичної роботи стала чудова електронна книга, створена в BookCreator. Це не просто проєкт, це формування свідомого та критично мислячого покоління!  

Другий проєкт, «Discovering Ukraine», – це справжня ода красі нашої країни! Він спрямований на популяризацію еко-туризму в Україні на міжнародній арені за допомогою яскравого мультимедійного контенту, створеного англійською мовою. Пишаємося тим, що цей проєкт вже офіційно зареєстровано для участі у престижному міжнародному конкурсі MEDEA Awards 2025! Це визнання високого рівня роботи наших педагогів та учнів на світовому рівні!  

Проєкт об’єднав різні медіаінструменти:

• Kuula — для 360° панорам екотуристичних локацій України;
• LearningApps / Wordwall — інтерактивні завдання;
• Genially — інтерактивні презентації, вікторини;
• Canva – інфографіка
• YouTube-відеоролики 
• Patreon.com – cтворення відео
• Padlet- цифрова інтерактивна стіна, де зручно збирати матеріали, коментувати, ділитись результатами.
• BookCreator — середовище для створення електронних книг із текстами, відео, аудіо та зображеннями, який легко презентувати міжнародній аудиторії, дозволяє реалізовувати проєкти, що поєднують дослідження, творчість, комунікацію та глобальне бачення.

Проєкт не лише популяризує Україну серед учнів, а й розвивають цифрову й інформаційну грамотність; навчають мислити критично й діяти творчо; формують відповідального громадянина світу.

Обидва ці проєкти яскраво демонструють, як сучасна освіта в Україні стає не просто передачею знань, а потужним інструментом для формування відповідальних громадян світу. Людей, які вміють критично мислити, протистояти дезінформації та гідно представляти свою країну на глобальній арені. 

Окремо хочеться відзначити майстерне використання інструментів Padlet і BookCreator. Padlet став справжньою платформою для активної співпраці, обміну ідеями та жвавих дискусій між учнями. А BookCreator відкрив безмежні можливості для їхньої креативності, дозволивши візуалізувати результати досліджень у захоплюючій та доступній формі.

Ольга Барвинська та її учні довели, що Padlet і BookCreator – це не просто технологічні додатки. Це справжні платформи змін, де освіта перетворюється на живий простір для дослідження світу, захисту правди та вільного культурного самовираження.

Такі ініціативи надихають та доводять, що українська освіта має величезний потенціал та здатна виховувати справжніх лідерів і новаторів. Високо оцінили досвід педагога як учасники заходу  так і  організатори конференції, їй запропонували взяти участь у наступній конференції, яку планують провести у червні. 

Дякуємо Ользі Барвинській за її відданість справі та інноваційний підхід!  

24 квітня викладачка Херсонського вищого професійного училища сервісу та дизайну, Надія Андрієвська, стала однією з  спікерок на творчій зустрічі для викладачів предмета «Технології» закладів професійної (професійно-технічної) освіти Херсонщини.

Тема зустрічі була надзвичайно актуальною та важливою: «Проєктна діяльність як засіб формування професійних компетентностей». Організована НМЦ ПТО у Херсонській області, ця подія об’єднала педагогів в онлайн-форматі на платформі Google Meet, створивши чудовий простір для обміну досвідом та ідеями.

Надія Андрієвська майстерно розкрила тему поєднання soft skills та проєктної роботи в умовах дистанційного навчання. Її виступ був сповнений практичних порад та цінних інсайтів щодо використання онлайн-ресурсів, ефективного планування часу та налагодження командної взаємодії.

Особливу увагу Надія приділила своїм учням – майбутнім операторам з обробки інформації та програмного забезпечення. Вона справедливо наголосила, що для цієї професії, яка охоплює широкий спектр завдань – від введення даних до підтримки користувачів і тестування програм – розвинені soft skills є не просто бажаними, а життєво необхідними.

Саме проєктна діяльність, за словами Надії Андрієвської, є одним з найефективніших інструментів для цілеспрямованого формування та розвитку цих важливих особистісних та соціальних якостей.

Цей виступ ще раз підкреслює важливість інноваційного підходу до професійної освіти та прагнення педагогів Херсонщини готувати висококваліфікованих фахівців, які будуть конкурентоздатними на сучасному ринку праці.

Щиро дякуємо Надії Андрієвській за її цінний досвід та натхнення! Впевнений, що її напрацювання стануть у пригоді багатьом колегам.

Пишаємося повідомити, що наша колега, Олена Кобзар, викладачка української мови та літератури з Херсонського вищого професійного училища сервісу та дизайну, отримала Подяку від Державної наукової установи «Інститут модернізації змісту освіти»! Ця висока відзнака стала визнанням її вагомого особистого внеску у справу піднесення престижу нашої солов’їної, її активної популяризації серед молоді та сумлінної праці в журі ХХV Міжнародного конкурсу з української мови імені Петра Яцика.
Олена продемонструвала високий рівень професіоналізму, об’єктивно оцінюючи конкурсні роботи талановитих учасників. Її відданість справі, любов до української мови та вміння запалити цією любов’ю серця молоді – це справжній приклад для наслідування!
В умовах сьогодення, коли наша ідентичність та культурна спадщина зазнають випробувань, роль таких педагогів, як Олена, є неоціненною. Вони не просто навчають граматики та літератури, вони плекають в молодих українцях повагу до рідного слова, розуміння його краси та сили.

Щиро вітаємо Олену з цією заслуженою нагородою! Бажаємо невичерпної енергії, нових звершень та вдячних учнів! Ваша праця – це важливий внесок у майбутнє нашої України!

У Херсонському вищому професійному училищі сервісу та дизайну відбувся надзвичайно цікавий та натхненний профорієнтаційний онлайн захід – День відкритих дверей під назвою “Пасхальне натхнення: професії, що змінюють світ”. 

Метою заходу було надихнути учнів та випускників шкіл Херсона та регіону на свідомий вибір майбутньої професії, розкривши творчий потенціал та можливості самореалізації у сферах моди, краси, інформаційних технологій та флористики, представлених у нашому училищі. Захід має на меті ознайомити учасників з актуальними та затребуваними професіями яким готують у закладі, показати їхню важливість у сучасному світі та сприяти формуванню позитивного іміджу професійної (професійно-технічної) освіти.

Незважаючи на відстань, організатори змогли об’єднати школярів та випускників Херсона і нашого чудового регіону, щоб познайомити їх зі світом захоплюючих та затребуваних професій.

За доброю традицією, що вже склалася в   закладі,  захід відбувся напередодні світлих свят І цього разу   онлайн зустріч було присвячена Великодню – одному з найулюбленіших свят кожного українця!  

Великдень… Які ж теплі та радісні почуття викликає це слово! Це не просто день – це символ Воскресіння Христового, тріумфу життя над смертю, світла над темрявою. Це свято оновлення, віри та духовного відродження, яке об’єднує родини за святковим столом.

У кожній домівці панує особлива атмосфера: пахне свіжою випічкою, яскравими барвами розписаних яєць, а в повітрі відчувається передчуття дива. Великодній кошик, дбайливо наповнений смаколиками, несеться до церкви, щоб отримати благословення. А потім – родинне коло, щирі усмішки та теплі побажання.

Цього разу організатори заходу запропонували   подивитися на підготовку до Великодня крізь призму  професій яким навчають в училищі!

Тож, учасники   онлайн-марафону мали чудову нагоду дізнатися більше про такі професії:

• Кравець. Закрійник: це не просто шити одяг, це створювати унікальні образи, втілювати в життя модні ідеї та дарувати людям стиль і впевненість. Переваги: можливість самореалізації у творчості, індивідуальне пошиття, ремонт та оновлення одягу, потенціал для власного ательє.

• Перукар (перукар-модельєр): майстерність створення неповторних зачісок, вміння підкреслити красу та індивідуальність кожної людини. Переваги: постійний попит на послуги, можливість працювати в салонах, барбершопах, на телебаченні, у fashion-індустрії, розвиток творчого бачення та комунікативних навичок.

• Манікюрник: естетика нігтів – це ціле мистецтво! Майстри манікюру дарують красу та догляд, створюють неповторні дизайни. Переваги: затребуваність послуг, можливість працювати в салонах краси, нігтьових студіях, вдома, гнучкий графік, креативність у дизайні.

• Візажист: чарівники, які вміють підкреслити природну красу та створити яскравий образ для будь-якої події. Переваги: робота у сфері краси, моди, фотографії, кіно, телебачення, можливість співпрацювати з цікавими людьми, постійний розвиток у світі б’юті-індустрії.

• Флорист: творці краси з квітів! Флористи дарують радість, створюючи неймовірні букети та композиції для особливих подій та просто для гарного настрою. Переваги: робота з прекрасним матеріалом, можливість виразити свій художній смак, оформлення свят та заходів, спілкування з клієнтами.

• Оператор з обробки інформації та програмного забезпечення: фахівці, які володіють сучасними інформаційними технологіями, забезпечують ефективну роботу з даними та програмним забезпеченням. Переваги: висока затребуваність на ринку праці в різних галузях, можливість працювати в офісі або віддалено, постійний розвиток у сфері IT.

• Нянька: це людина, яка професійно доглядає за дітьми вдома. Її головне завдання – забезпечити безпеку, комфорт та розвиток дитини, поки батьки зайняті. Няньки можуть гратися з дітьми, годувати їх, укладати спати, супроводжувати на прогулянках чи гуртках. Переваги: затишна робоча атмосфера, робота відбувається в домашніх умовах,  відчуття важливості.

• Гувернер: це домашній вихователь, який займається не лише доглядом, а й всебічним розвитком дитини шкільного віку. Гувернери допомагають з навчанням, організовують дозвілля, сприяють розвитку талантів та навичок, формують особистість. Переваги: можливість впливати на інтелектуальний розвиток дитини, високий рівень довіри та поваги: гувернер часто стає важливим наставником для дитини. 

• Соціальний робітник: це фахівець, який допомагає людям, які опинилися у складних життєвих обставинах. Соціальні працівники надають психологічну, юридичну, матеріальну та іншу підтримку, допомагають знайти ресурси та розв’язати проблеми. Вони працюють з різними категоріями населення: дітьми-сиротами, людьми з інвалідністю, літніми людьми, сім’ями у кризі тощо. Переваги:  гнучкий графік, можливість реально змінювати життя людей на краще, різноманітність сфер діяльності, відчуття причетності до важливої соціальної місії. 

Кожна з цих професій не просто дає роботу, а й відкриває безмежні можливості для творчості, самореалізації та впливу на світ. Адже майстер своєї справи – це справжній творець змін!

У ході заходу учасники переглядали та обговорювали відео, відвідали майстер-класи із створення святкової квіткової композиції, та із створення великодньої листівки, декорування великоднього кошика та багато іншого.

Було неймовірно приємно бачити зацікавлені очі учасників заходу, їхні запитання та щиру зацікавленість. Сподіваємося, що цей онлайн-захід став для них справжнім джерелом натхнення та допоміг зробити важливий крок у виборі майбутньої професії.

Зацікавились нашими професіями та святковими ідеями? ДНЗ «Херсонське вище професійне училище сервісу та дизайну» готує фахівців за такими напрямками:

• Кравець (після 9 та 11 класу)
• Нянька. Гувернер. Соціальний робітник (після 9 класу)
• Перукар (перукар-модельєр). Візажист (на базі 11 класів)
• Перукар (перукар-модельєр). Манікюрник (після 9 класу)
• Флорист (на базі 11 класів)
• Оператор з обробки інформації та програмного забезпечення (після 9 класу)

Майже всі  професії інтегровані, що дозволяє  вам отримати одразу кілька кваліфікацій та розширити свої можливості! Вступ відбувається за результатами співбесіди, без НМТ, та гарантує отримання стипендії.

Щоб дізнатися більше, приєднуйтесь до наших сторінок у соціальних мережах (Інстаграм, Фейсбук), завітайте на сайт закладу або долучайтеся до нашого Telegram-каналу «Вступ до ХВПУСД»! – тут ви зможете отримати відповіді на всі ваші запитання та заповнити гугл-форму для вступу.

Не забудьте поділитися цією інформацією з друзями та знайомими, робіть скріншоти та виставляйте сторіс!

Якщо ви не встигли приєднатися до нас 16 квітня, не засмучуйтесь! Слідкуйте за нашими новинами, адже попереду ще багато цікавих заходів та можливостей познайомитися з нашим училищем та світом професій.

Напередодні Великодня у Херсонському вищому професійному училищі сервісу та дизайну, Світлана Волинцева, майстриня виробничого навчання  (професія “Кравець. Закрійник”) провела для учнів закладу захопливий захід, присвячений Великодню. 

Уявіть собі: учні поринули в історію цього світлого свята, дізналися про наші чудові народні традиції та познайомилися з дивовижним мистецтвом писанкарства! 

Вони розбиралися в тонкощах оздоблення великодніх яєць: чим відрізняються писанки від крашанок і дряпанок. А найцікавіше – дізналися про глибокий символізм кольорів та орнаментів на писанках! Кожен візерунок, кожен колір має своє значення, свою історію! 

Окремо учні відкрили для себе імена талановитих українських майстринь, які бережуть та популяризують цю унікальну традицію. А розповідь про Музей писанки в Коломиї, справжню скарбницю нашої культури, викликала особливий захват! 

Такі заходи не просто розширюють кругозір наших учнів, а й виховують повагу до нашої багатої культурної спадщини, розвивають естетичний смак та надихають на вивчення і збереження українського народного мистецтва.  

Пишаємося нашою молоддю та педагогами, які докладають стільки зусиль для національно-патріотичного виховання!

Зворушлива подія в Чорнобаївській громаді! 17 квітня відбувся неймовірний фотопроєкт “Берегині: любов та біль”, присвячений найріднішим – нашим матерям та сім’ям. Ця акція стала особливою вшаною пам’яті загиблих Героїв та підтримкою їхніх дружин і матерів.

Серце наповнюється теплом від того, що до такої важливої ініціативи долучилася талановита Тетяна Заборська, майстер виробничого навчання з Херсонського вищого професійного училища сервісу та дизайну. Її майстерність візажу додала ніжності та краси учасницям фотосесії, підкресливши їхню силу та гідність.

Організатори проєкту висловили щиру подяку пані Тетяні за її чуйність та професіоналізм. Такі вчинки надихають і показують, наскільки важливо підтримувати один одного, особливо в часи випробувань.

Дякуємо всім, хто долучився до цієї важливої акції! Пам’ятаємо наших Героїв та шануємо їхні родини!

Херсонщина знову надихає талантами! Пишаємося Барабашем Сергієм з Херсонського вищого професійного училища сервісу та дизайну! 

Він під керівництвом Світлани Волинцевої  підкорив щорічний обласний (заочний) конкурс “Поетичний вернісаж”, організований Херсонським державним будинком художньої творчості.

Сергій посів заслужене  І місце   у IV категорії (серед учнів закладів професійно-технічної освіти) в номінації “Лірика” за свій проникливий вірш “Моя любов”!  

Який же талант розквітає на нашій землі!   Вітаємо Сергія з цією блискучою перемогою! Бажаємо невичерпного натхнення, нових творчих злетів та ще більше яскравих перемог! 

З  7 по 11 квітня у Херсонському вищому професійному училищі сервісу та дизайн  панувала атмосфера допитливості, інтелектуальних баталій і наукового драйву. Усе це – завдяки тижню природничо-математичних наук, який став справжнім святом знань і натхнення. 

Організували тиждень: Наталя Левчук   – викладач математики, фізики та астрономії; Ірина Кулікова  – викладач хімії та біології.

Протягом п’яти днів учні груп 624, 824, 623 та 823 занурювались у світ загадок природи, точних розрахунків і міжпланетних подорожей.

Серед найяскравіших подій тижня: онлайн-зустріч «Природничі науки – ключ до майбутнього”; квест-вікторина «Астрономічна місія доктора Стренжа»; фотовернісаж «Я і природа»; чорний ящик «З’ясовуємо, що заховано»; інтелектуальна гра «Логіка в природничих науках»; конкурс «Меми точних наук»; проєкт «Квітневі зорі»; виховний захід «Велика таємниця води».

І це ще не все! Інформаційні хвилинки, вікторина «Чи знаєте ви хімію?», «Екологічний квест», позакласний захід «Любов і математика», астрономічний квест «Від Землі до Марса»,  математичний бій «Найрозумніші проти найкмітливіших», брейн-ринг «Фізичний батл».

Зa активну участь у тижні природничо-математичних наук здобувачі освіти були відзначені та нагороджені в таких номінаціях: «Креативний мислитель» (Божонок Д., 823 гр.; Мошко Ніколєтта (824 гр.); «Математичний геній» (Костерна А., 823 гр.); «Живий енциклопедист» (Войтюк В.); «Юний науковець» (Луняка Є., Павленко Д.); «Алхімік року» (Постолюк В., 823 гр.); «Доктор майбутнього» (Левчук Р.); «Хімічний геній» (Нюнькіна Т.); «Всезнайко тижня» (Діренко Д., 623 гр.; Калюжний В., 824 гр.) «Містер логіка» (Недашківький А., 823 гр.; Колодич М., 623 гр.); «Голос природи» (Коваль В., 623 гр.); «Мислитель Всесвіту» (Казєєва В., 623 гр.).

Цей тиждень показав, що природничо-математичні науки — це не лише формули та теореми, а й захопливі пригоди, креатив, гумор і командна робота. Дякуємо всім учасникам за вибух емоцій, нові знання та жагу до відкриттів!

11 квітня педагоги Херсонського вищого професійного училища сервісу та дизайну, що здійснюють підготовку з професії “Кравець. Закрійник”презентували свій досвід на обласному семінарі «Сучасний урок як засіб формування конкурентоспроможної особистості». У заході, якій організувала Тетяна Холявко, методист НМЦ ПТО у Херсонській області  брали участь викладачі  спеціальних дисциплін та майстри виробничого навчання  професій легкої промисловості Херсонщини.

Наталя Парафіленко, викладач спец дисціплін ділилася досвідом інтеграції цифрових ресурсів у професійно-теоретичну підготовку майбутніх закрійників.

Зокрема вона розповіла про можливості використання в освітньому процесі таких цифрових ресурсів:

• Google Meet — платформа, на якій проводжу синхронні онлайн-уроки. Вона зручна, дозволяє ділитися екраном, демонструвати презентації та відео, підтримувати зворотний зв’язок у реальному часі. Google Meet – добре інтегрується з Google Класом і іншими сервісами Google.
• Google Форми — універсальний інструмент для створення онлайн-тестів, анкет та інтерактивних вправ. З його допомогою можна швидко оцінити рівень засвоєння знань, провести рефлексію або організувати цікаві вікторини.
• Padlet — інтерактивна дошка, де я розміщую підручники, інструкції, відео, додаткову інформацію та організовую вправи. Учні мають можливість коментувати, додавати свої матеріали, взаємодіяти між собою.
• Thinglink — сервіс для створення інтерактивних плакатів, який дозволяє «оживити» зображення шляхом додавання активних міток із текстами, посиланнями, відео та аудіо. Це дозволяє зробити навчальний матеріал не лише більш доступним, а й цікавим для студентів, оскільки вони можуть самостійно взаємодіяти з інформацією. Незважаючи на англомовний інтерфейс, ресурс є інтуїтивно зрозумілим та зручним у користуванні. 
• ChatGPT — штучний інтелект, що допомагає у створенні текстів, пошуку інформації, формулюванні завдань та сценаріїв до відео. Його я використовую як інструмент для натхнення та покращення змісту уроків.
• Gamma — онлайн-інструмент для створення сучасних презентацій. Завдяки штучному інтелекту, ресурс дозволяє швидко генерувати зміст, добирати зображення. Я використовую Gamma як зручний ресурс для швидкого створення змістовних і привабливих презентацій, які потім доопрацьовую в PowerPoint або використовую безпосередньо онлайн. Такий підхід дозволяє поєднувати переваги швидкого створення презентації в Gamma з гнучкістю налаштувань PowerPoint, що є дуже корисним у роботі викладача закладу професійної освіти.
• InVideo AI – це онлайн-платформа для створення та редагування відео. Вона дозволяє користувачам швидко створювати професійні відео за допомогою готових шаблонів або з нуля. У InVideo AI є можливість додавати текст, музику, відео та зображення, а також налаштовувати анімації для відео. Зручність полягає  втому, що ця платформа генерує ваш сценарій за любою тематикою, підбирає яскраві зображення і відео та завантажується у високій якості. Але, як і інші AI-інструменти, іноді допускає неточності у візуальному наповненні (наприклад, зображення невідповідного обладнання або персонажів).

Викладч продемонструвала учасникам семінару приклади застосування цих ресурсів і наприкінці свого виступу зауважила, що інтеграція цифрових ресурсів у професійну підготовку майбутніх кравців значно підвищує ефективність навчального процесу, сприяє розвитку ключових компетентностей, цифрової грамотності та формує мотивацію до здобуття знань. Пані Наталя переконана, що використання цифрових інструментів дозволяє зробити навчальний процес більш інтерактивним, доступним і цікавим для здобувачів освіти. Це, у свою чергу, допомагає подолати проблеми асинхронного навчання, забезпечує візуалізацію матеріалу, створює можливість для швидкого зворотного зв’язку та адаптації освітнього процесу до індивідуальних потреб учнів.

Світлана Волинцева поділилася досвідом використання штучного інтелекту у професійному навчанні майбутніх кравців. вона наголосила, що нейромережі це потужний інструмент для підготовки  до занять: з їх допомогою можна  згенерувати ідеї  та матеріали до уроків та виховних годин з урахуванням індивідуальних потреб учнів та навчальних програм.

Пані Світлана навела приклади його використання  у своїй роботі:

1. Об’єктивна перевірка знань та індивідуалізація навчання:

• автоматизована перевірка теоретичних знань учнів за допомогою нейромереж (тести, опитування);
• визначення індивідуального рівня знань та виявлення прогалин у навчанні;
• формування персоналізованих рекомендацій для відпрацювання складних тем та вдосконалення навичок.

2. Розвиток комунікативних навичок через інтерактивні нейромережі:

• використання нейромереж для відпрацювання комунікаційних знань на прикладі рольової гри “Замовник та кравець”;
• створення реалістичних сценаріїв спілкування, моделювання різних типів клієнтів та їх запитів;
• аналіз відповідей учнів, надання зворотного зв’язку щодо ефективності комунікації, ввічливості, вміння переконувати.

3. Розширення творчих горизонтів за допомогою нейромереж:

• генерація оригінальних ідей для створення презентацій та візуальних матеріалів до уроків;
• створення унікальної музики та пісень для навчальних відеороликів або творчих проєктів;
• розробка нових, нестандартних колекцій одягу на основі аналізу трендів та генеративних можливостей нейромереж.

4. Віртуальна примірка та персоналізація обслуговування:

• використання нейромереж для створення функціоналу віртуальної примірки одягу на фігуру розмовника (потенційного клієнта);
• аналіз параметрів фігури та візуалізація того, як виглядатиме обраний одяг;
• персоналізація рекомендацій щодо вибору одягу на основі індивідуальних особливостей клієнта.

5. Створення привабливих рекламних роликів з мінімальними витратами часу та ресурсів:

• генерація реалістичного голосу для озвучування персонажів для уроків уроків ;
• створення унікальних аватарів викладачів та учнів для використання у віртуальних навчальних середовищах та презентаціях.

6. Віртуальна мода та нові можливості:

• ознайомлення з процесом створення віртуального одягу в програмі Clo 3D;
• приклади використання: демонстрація можливостей clo 3d;
• розгляд переваг віртуального одягу (екологічність, необмеженість дизайну,) та його перспектив розвитку;
• перегляд віртуального музею колекцій одягу хвпусд в метавсесвіті на платформа spatial.io   як приклад інноваційного представлення творчості.

Педагоги Херсонського вищого професійного училища сервісу та дизайну, справжні майстри своєї справи, які готують талановитих кравців та закрійників, нещодавно блискуче представили свій досвід на обласному семінарі. Вони показали, як саме їхні інноваційні підходи та майстерність допомагають виховувати справжніх професіоналів, готових підкорювати світ моди та дизайну!  

Пишаємося нашими викладачами та їхнім внеском у розвиток професійної освіти в Україні!

4 квітня відбулася регіональна (не)конференція EdCamp Ukraine у офлайн-форматі, яка вже стала впізнаваною завдяки своїм незмінним принципам: безкоштовності, незалежності, свободі ініціативи, відкритості для всіх охочих та закону «про дві ноги». Цьогорічна тема — «10 компетенцій у нових реаліях: шляхи подолання освітніх втрат» — об’єднала сотні освітян, небайдужих до майбутнього української школи.

Однією з спікерок події була Світлана Волинцева, майстер виробничого навчання Херсонського вищого професійного училища сервіса та дизайна, яка поділилася досвідом впровадження інноваційних технологій у навчальний процес. Її доповідь — «Віртуальна реальність та штучний інтелект у подоланні освітніх втрат» — викликала жвавий інтерес серед учасників. Пані Світлана показала, як сучасні інструменти не лише оживляють заняття, а й дозволяють: глибше засвоювати матеріал; підвищувати зацікавленість учнів ; активізувати їхню роботу на заняттях.

Під час виступу учасники отримали не тільки теоретичні знання, а й практичні інструкції щодо використання ШІ у повсякденній педагогічній роботі. А найголовніше — надихнулися рухатися вперед, долати перешкоди та творити нову якість української освіти.