ДНЗ "Херсонське вище професійне училище сервісу та дизайну"

7 та 8 травня  класні керівники та майстри виробничого навчання Херсонського вищого  професійного училища сервісу та дизайну підготували та провели разом з сівоїми учнями низку онлайн-заходів до Дня пам’яті та примирення, присвяченому пам’яті жертв Другої світової війни, та Дня перемоги над нацизмом у Другій світовій війні .  Тож, проягом двох днів учні  долучилися до таких виховних годин:

• «Пам’ять заради  майбутнього» ( класний керівник  Наталя Левчук та майстер  виробничого навчання Марна Ратушко);
• «Маки власноруч» (класний керівник Ольга Барвинська );
• «Пам’ять  єднає покоління» (класний керівник Ірина Кулікова );
• «Ці спогади із пам’яті не стерти. Правда проти міфів» (класний керівник Алла Хільченко, та майстер  виробничого навчання Надія Андрієвська  );
• «Ці спогади із пам’яті не стерти» (класний керівник  Олена Кобзар  );
• «Спогади про концентраційні табори»(класний керівник Інна Соловйова)

Педагоги при підготовці заходів ставили собі за мету допомогти здобувачам освіти переосмислити значення подій 1939–1945 років. Адже день пам’яті та примирення – це не про тріумф переможців над переможеними, а радше застереження, що не варто розв’язувати міжнародні проблеми збройним шляхом, ультиматумами, агресією чи анексією. Особливо про це важливо говорити зараз, коли росія розпочала повномасштабну війну проти України, забувши слова «Ніколи знову». 

 Памятаймо, 8 та 9 травня – не лише спогади про історичні події, а й щорічне нагадування про те, яку ціну має  свобода та наскільки вона життєво необхідна!

 3 травня Людмила Руденко, головний бібліотекар відділу мистецтв Херсонської обласної універсальної наукової бібліотеки ім. О.Гончара вкотре підготувала та провела для здобувачів освіти Херсонського вищого професійного училища сервісу та дизайну бібліотечний захід  приурочений до Міжнародного дня протидії булінгу.
Завданням бібліотечного заходу  було  ознайомити  учнів з актуальною книгою Анастасії Нікуліної «Сіль для моря або Білий кит». Адже багато літературних критиків відмітили, що це найкращий твір про цькування в сучасній українській підлітковій літературі. Головна мета організованого заходу була: зацікавити учнів прочитати книгу та на прикладі запропонованого роману розглянути питання булінгу.
В ході   зустрічі учні познайомилися із життям і творчістю сучасної української письменниці А. Нікуліної.  та почули розповідь про широку та актуальну проблематику, яку розкриває сюжет роману, це – підліткове самогубство (координована небезпечна онлайн-гра «Синій кит»), проблема батьків і дітей, інтернет-залежність, фетшеймінг (цькування однокласниками головної героїні стосовно її зайвої ваги) та булінг. На завершення ведуча зазначила, що роман «Сіль для моря або Білий кит» вартопрочитати всім. Адже він про дорослих і юних, розумних і наївних, романтиків і прагматиків, це історія про довіру, зневіру і про любов, ця книжка про сенс життя.

Варто зазначити, що учні на заході були дуже активні: відповідали та ставили питання, а також ділилися власними прикладами фетшеймінгу та булінгу. Книга зацікавила дітей і вони обіцяли обов’язково її прочитати.

Відповідно до постанови Кабінету Міністрів України від 15 грудня 2023 року №1322 “Про схвалення Стратегії утвердження української національної та громадянської ідентичності на період до 2030 року та затвердження операційного плану заходів з її реалізації у 2023-2025 роках” Ольга Барвинська класний керівник Херсонськоо вищого професійного училища сервісу та дизайну  залучила своїх учнів (гр.621б)  до участі у  заходах  проєкту  «В об’єктиві».  Проєкт спрямований на формування української національної та громадянської ідентичності, національно-патріотичного виховання, громадянської освіти.
Для реалізації Стратегії було обрано пріоритетний напрям –Утвердження української національної та громадянської ідентичності. Стратегічною метою було: формування і розвиток критичного мислення та медіаграмотності, вміння  практично застосовувати здобуті знання, уміння і навички,  запобігання поширенню  недостовірної інформації.
Учні долучилися до наступних заходів:
1) дистанційний курс “Школа Свідомого Громадянина”- курс «Конституція України: абетка громадянина» (ВУМ – це освітня ініціатива, яка поширює ідеї і сприяє розвитку громадянського суспільства в Україні. ПАРТНЕРИ ПРОЄКТУ – Філія Фонду Конрада Аденауера З.О. в Україні);
2) проходження нової версії тесту з медіаграмотності від АУП (Портал Медіаосвіти і Медіаграмотності
(medialiteracy.org.ua));
3) година спілкування «Медіаграмотність під час війни»   (за матеріалами посібників:
– «Техніки декодування російської пропаганди на заняттях з історії та громадянської освіти. Навчально-методичний посібник / Желіба О.В., Мокрогуз О. П., Волошенюк О.В» завдяки фінансовій підтримці Агентства США з міжнародного розвитку (USAID) у проекті «Медійна програма в Україні», який виконується міжнародною організацією Internews;
– Медіаграмотність під час війни: теорія, методика, інтерактив. Навчальний посібник / Довженко О., Єгорова А., Іванова Т., Міський В., Потапова В., Юричко А. (спрямовано на системне та усвідомлене засвоєння методик критичного мислення та декодування дезінформації та пропаганди, зокрема, в умовах російсько-української війни.);
-Навчально-методичний посібник “Медіаосвіта в огні”);
 4) інтерактивна вікторина “Протидія дезінформації та маніпуляціям” (на платформі “Kahoot!”);
5) онлайн-міст ексклюзивно з міжнародним експертом США – Тессою Джолс (президент та генеральний директор Центру медіаграмотності.) в рамках міжнародного проєкту «Чужому навчаємося і свого не цураємося» від АУП.

26 квітня у Херсонському вищому професійному училищі сервісу та дизайну відбулася Державна кваліфікаційна атестація з професії “Перукар (перукар- модельєр). Манікюрник” в онлайн форматі з використанням застосунку Meet Google.
На початку заходу викладач перукарської справи Інна Соловйова ознайомила здобувачів освіти із завданнями, над якими вони мали працювати протягом 4 годин. Рандомно кожному було присвоєно номер, що відповідав завданню комплексної кваліфікаційної роботи.  Викладач акцентувала увагу здобувачів освіти на тому, що у кожному завданні їм запропоновано три варіанти, а обрати для роботи необхідно тільки один. У кожному варіанті підібрано такі види робіт, які допоможуть отримати цілісний образ. Описуючи технологічну послідовність кожного виду роботи, обов’язковим є схематичне зображення виконання кожного виду роботи та кінцевий результат комплексу робіт у кольорі. Під час виконання ККР здобувачі освіти продемонстрували свої професійні компетентності, а саме знання, які дають їм можливість виконувати трудові функції, швидко адаптуватися до змін у професійній діяльності та є складовими відповідної професійної  кваліфікації.

Роботи учнів оцінювали члени комісії, серед яких були Ксенія Лупенко, майстриня салону краси «Бархат», м. Херсон та  Леся Скакун, майстриня салону «Роял Бьюті», м. Кривий Ріг.

В рамках популяризації робітничих професій серед учнівської молоді та з метою допомоги у виборі майбутньої професії учням шкіл 25 квітня у   Херсонському вищому професійному училищі сервісу та дизайну було проведено  День відкритих дверей.  

У заході, що проходив у форматі Zoom конференції,взяли участь учні Херсонських ЗОШ №14, 18, 55, 41, 27, 45, 32, 37, Скадовського ліцею №3, батьки та зацікавленні особи.

Гості заходу мали можливість більше дізнатися про ДНЗ «Херсонське вище професійне училище сервісу та дизайну», пізнати наші цінності, досягнення та можливості роботи закладу.

Педагоги училища провели творчу подорож у світ професій з використанням відеоматеріалів та презентацій, продемонстрували роботи штучного інтелекту, а також ознайомили майбутніх абітурієнтів з умовами вступу, навчання, надали посилання до  соціальних мереж закладу.

26 квітня 2024 року спеціалістами Херсонського обласного відділення (філії) Комітету з фізичного виховання та спорту Міністерства освіти і науки України при активній участі відповідальних за фізичне виховання у закладах професійної (професійно-технічної) освіти було організовано та проведено фінальні обласні онлайн змагання з волейболу за програмою Спортивних ігор серед закладів професійної (професійно-технічної) освіти в рамках ініціативи «Пліч-о-пліч» за підтримки Президента України.
Серед дівчат у загальнокомандному заліку  І місце виборола команда Херсонського вищого професійного училища сервісу і дизайну (викладач фізичного виховання Алла Хільченко ).
Вітаємо переможців!!!

Згідно навчальних планів і програм   з 31 січня по 18 квітня 2024 року у Херсонському вищому професійному училищі сервісу та дизайну було   проведено передвипускну виробничу практику  для здобувачів освіти з професії «Перукар (перукар-модельєр). Манікюрник», кваліфікація перукар-модельєр (групи 620а та 620б).  18 квітня  було проведено захист кваліфікаційних пробних робіт в онлайн форматі у застосунку Meet Google. Під час захисту робіт учні продемонстрували свої професійні компетентності, а саме знання та уміння, які дають їм можливість виконувати трудові функції, швидко адаптуватися до змін у професійній діяльності та є складовими відповідної професійної кваліфікації. Учні продемонстрували: модельні стрижки та зачіски, які самостійно розробляли, моделювали та виконували з урахуванням індивідуальних особливостей людини; фарбування та колорування волосся сучасними способами.  Роботи учнів оцінювали члени комісії, серед яких були Ксенія Лупенко, майстриня салону краси «Бархат», м. Херсон та  Леся Скакун, майстриня салону «Роял Бьюті», м. Кривий Ріг.

15 квітня у Херсонському вищому професійному училищі сервісу та дизйну  відбувся позакласний захід “Віртуальна мода”,  який підготувала та провела для майбутніх кравців та закрійників  майстер виробничого навчання Світлана Волинцева.   Захід занурив учасників у світ інноваційних технологій та сучасних трендів у сфері дизайну одягу.
Віртуальна мода – це динамічно розвиваючийся напрямок, який використовує цифрові технології для створення, демонстрації та носіння одягу в віртуальному просторі. Це включає в себе 3D-моделювання одягу, яке знаходить застосування в іграх, соціальних мережах, а також у віртуальних примірювальних кімнатах.  3D-моделювання одягу – це процес створення тривимірних цифрових прототипів одягу за допомогою спеціалізованого програмного забезпечення.
Учні ознайомилися з популярними програмами для 3D-моделювання одягу, такими як Marvelous Designer та CLO 3D. Ці програми надають інструменти для детального проектування одягу, від викрійок до драпірування та симуляції тканин. Вони дозволяють дизайнерам експериментувати з різними тканинами, кольорами та візерунками, щоб створювати реалістичні образи одягу для віртуальних модних показів, електронної комерції, а також для аватарів у цифрових світах.

Під час заходу учні також розглянули переваги та недоліки 3D-моделювання одягу. Особлива увага була приділена тому, чому віртуальний одяг стає все більш популярним у соціальних мережах. Учні обговорили, як віртуальний одяг може додати новий рівень самовираження та креативності, адже він дає людям можливість:

• експериментувати з різними стилями та образами;
• створити образи, які неможливо здійснити в реальному житті;
• краще зрозуміти себе та свою особистість.

Також було обговорено застосування віртуальних примірочних та перспективи розвитку 3D-моди.
За  підсумками виховного заходу було створено відеоролик.

Переглянути відео

Якщо впевнено крокувати до своєї цілі, то обов’язково досягнеш найкращого! Саме це довели здобувачі освіти Херсонського вищого професійного училища сервіса та дизайна в особистих і командних заліках обласних онлайн змагань зі спортивного орієнтування за програмою Спортивних ігор серед учнів закладів професійної (професійно-технічної) освіти.
Вітаємо переможців та бажаємо подальших успіхів у спортивних змаганнях!

26 березня відповідно до Положення про атестацію педагогічних працівників, затвердженого наказом Міністерства освіти і науки України від 09.09.2022 №805 у Херсонському вищому професійному училищі сервісу та дзайну відбулося 4 засідання атестаційної комісії І рівня.

Атестаційна комісія закладу освіти після всебічного та комплексного оцінювання педагогічної діяльності педагогічних працівників ухвалила  рішення:

1. Відповідають займаній посаді:

• Волинцева Світлана Миколаївна, майстер виробничого навчання;
• Заборська Тетяна Василівна, майстер виробничого навчання;
• Кулікова Ірина Олегівна, викладач;
• Огданець Олександр Іванович, викладач;
• Перекопська Ганна Павлівна, викладач;
• Соловйова Інна Вікторівна, викладач;
• Штундер Ольга Геннадіївна, викладач;

2. Підтвердити кваліфікаційну категорію «спеціаліст першої категорії»:

• Огданцю Олександру Івановичу, викладачу;
• Перекопській Ганні Павлівні, викладачу;
• Штундер Ользі Геннадіївні, викладачу.

3. Підтвердити 14 тарифний розряд, та підтвердити педагогічне звання «майстер виробничого навчання другої категорії» Волинцевій Світлані Миколаївні, майстру виробничого навчання.
4. Присвоїти кваліфікаційну категорію «спеціаліст другої категорії» Куліковій Ірині Олегівні, викладачу.
5. Присвоїти кваліфікаційну категорію «спеціаліст вищої категорії» Соловйовій Інні Вікторівні, викладачу.
6. Присвоїти 12 тарифний розряд Заборській Тетяні Василівні, майстру виробничого навчання.

Вітаємо педагогів з успішною атестацією!