Завантаження ...
Участь у Всеукраїнському вебінарі «Організація ефективного освітнього процесу: від викликів до можливостей»
28 листопада 2024 року з використання онлайн платформи Google Meet проведено Всеукраїнський вебінар на тему «Організація ефективного освітнього процесу: від викликів до можливостей», який підготував та провів НМЦ ПТО у Херсонській області. Дсвідом проведення уроків відповідно до вимог, дієвими цифровими продуктами для навчання та психологічної підтримки здобувачів освіти, каналами комунікації, які дозволяють бути на постійному зв’язку, поділилися педагоги закладів професійної (професійно-технічної) освіти.
Серед спікерів заходу були і педагоги Херсонського вищого професійного училища сервісу та дизайну Ольга Барвинська, викладач англійської мови, Ірина Кулікова, викладач хімії, та Катерина Панова, викладач професійно- теоретичної підготовки.
Зокрема, Ольга Барвинська яка поділилася досвідом своєї роботи з теми «Сучасні підходи до оцінювання на уроках іноземної мови: цифрові інструменти та освітні тенденції», вона наголосила, що сучасні технології значно змінюють підходи до оцінювання на уроках іноземної мови, відкриваючи нові можливості для викладачів. Традиційні методи оцінювання часто не відповідають потребам сучасних учнів та вимогам освіти, що вимагає інтеграції цифрових рішень.
Одним із найефективніших способів контролю знань є тестування, яке завдяки цифровим платформам стає гнучким, цікавим і адаптивним. Використання таких інструментів, як Всеукраїнська школа онлайн (ВШО), Just Class, Classtime, Mentimeter, Ready To, Wizer.Me, Quizlet, Quizizz, а також цифрових підручників від Oxford University Press, дозволяє зробити процес навчання більш інтерактивним та результативним.
Наприклад, платформи Classtime і Mentimeter забезпечують миттєвий зворотний зв’язок, візуалізують прогрес класу, допомагаючи викладачам коригувати процес навчання. Quizizz дозволяє учням виконувати тести як у класі, так і в зручний для них час, забезпечуючи гнучкість у дистанційному навчанні. А такі інструменти, як Wizer.Me та На Урок допомагають створювати інтерактивні завдання, які захоплюють учнів та мотивують їх до активної участі у навчальному процесі.
Саме за допомогою наведених платформ викладач поділилася своїм досвідом при оцінюванні на уроках англійської мови.
На прикінці свого виступу Ольга Барвинська закцентувала, що переваги цифрових інструментів полягають у можливості: урізноманітнити завдання, зробивши їх цікавими для учнів; забезпечити швидку перевірку та аналіз результатів; надавати миттєвий зворотний зв’язок; створювати індивідуальні траєкторії навчання залежно від потреб учнів; заохочувати учнів до самостійного навчання через гейміфікацію.
Інтеграція цифрових платформ у процес оцінювання не тільки полегшує роботу викладача, але й підвищує якість навчання. Це важливий крок у розвитку сучасної освіти, який відповідає викликам сьогодення.
Катерина Панова, викладач професійно-теоретичної підготовки з професії “Операторз обробки інформації та програмнго забезпечення” розповідала про особливості теоретичного навчання з елементами гейміфікаці, зокрема про сервіс AhaSlides. Вона зауважила, що AhaSlides дозволяє створювати:
презентації для подачі навчального матеріалу;
інтерактивні вправи;
опитування (Poll) та діаграми на основі їх результатів;
тестові завдання (Quiz);
лідерборди (Liderboard) із врахуванням прогресу по кожному з виконаних завдань. Викладач наголосила, що на платформі AhaSlides процес створення презентації та вікно редагування стандартні, і не вимагають від педагога жодних специфічних навичок. Можна створювати нові слайди, обирати шаблон оформлення, додавати зображення та відео, адаптуючи їх до різних етапів уроку. Катерина Олександрівна переконана, що використання елементів гейміфікації на уроках теоретичного навчання в ЗП(ПТ)О дозволяє зробити освітній процес більш захоплюючим і ефективним через стимулювання учнів до активної участі, зростанню рівня їх зацікавленості у вивченні предмету та сприяючи підвищенню якості освіти.
Ірина Кулікова, викладач хімії Херсонського вищого професійного учлища сервісу та дизайну ділилася досвідом цифровізації навчання. У своєму виступі вона звернула увагу на те, що умови сьогодення вимагають нових підходів до викладання предмета «Хімія» і на необхідність використання онлайн-інструментів на уроках для забезпечення більш якісного навчання. Вона продемонструвала, як можна використовувати цифрові застосунки на різних етапах компетентнісного уроку на прикладі теми «Вуглеводні».
Викладач продемонструвала приклади завдань, які можна використати на етапі «Орієнтація, мотивація діяльності при «Створенні сприятливої атмосфери», при цьому використавши такі цифрові ресурси Canva, PowerРoint, дошки Padlet або tldraw. При цьому зробила акцент на необхідності використання профспрямованих завдань на уроках хімії. Звернула увагу на тому, використовує ребуси, створені за допомогою онлайн-сервісу «Генератор ребусів», для того щоб закцентувати увагу здобувачів освіти на темі уроку.
Розповіла як вона використовує програми Canva, Prezi, PowerPoint, дошки Padletабо tldrawна етапі «Цілепокладання» при «Формулюванні мети, проміжних цілей і очікуваних результатів», для того щоб знайомити здобувачів освіти з основними цілями уроку і очікуваними результатами навчання.
Ірина Олегівна поділилася як використовує завдання, створені за допомогою цифрових інструментів, наприклад, wordwall, learningapps, wizer.me, GoogleForms На етапі «Цілереалізація». Крім того, вона продемонструвала підсумкові тестові завдання, створені за допомогою ресурсу OnlineTestPad.
Вітаємо переможців!
З 2 вересні по 18 листопада проходила XXIII Всеукраїнська інтернет-олімпіада «На Урок» з англійської мови.
Інтернет-олімпіада «На Урок» — це цікавий інтерактив для учня та зручний інструмент контролю знань для вчителя. Окрім того, завдання XXIII Всеукраїнської інтернет-олімпіади «На Урок» — це повторення навчального матеріалу вивченого минулого року та актуалізація нового, це захопливі інтерактивні завдання, гарантовані нагороди та подарунки для кожного!
Слід зазначити, що це була унікальна можливість продемонструвати реальний рівень знань та отримати гарантовані нагороди для учнів! Тож, до змагань залучила своїх учнів і Ольга Барвинська, викладач англійської мови Херсонського вищого професійного училища сервісу та дизайну. Зокрема, свої знання з англійської демонстрували учні І та ІІ курсів закладу освіти, які за результатами олімпіади і стали переможцями:
Мошко Ніколєтта (824 гр.) – Диплом І ступеня;
Собченко Анастасія (624 гр.) – Диплом ІІ ступеня;
Нюнькіна Тетяна (823 гр.)– Диплом ІІ ступеня;
Філіппова Валерія (823 гр.)– Диплом ІІІ ступеня;
Вітаємо наших учнів з перемогою в інтернет-олімпіаді з англійської мови !!!
Зустріч викладачів та майстрів виробничого навчання професії «Оператор з обробки інформації та програмного забезпечення» за темою: «Професійна компетентність викладача як запорука якісної підготовки кваліфікованого робітника»
Відповідно плану роботи НМЦ ПТО у Херсонській області 13 листопада 2024 року в онлайн режимі за допомогою платформи Google Meet відбулася зустріч викладачів та майстрів виробничого навчання професії «Оператор з обробки інформації та програмного забезпечення» за темою: «Професійна компетентність викладача як запорука якісної підготовки кваліфікованого робітника”. У засіданні взяли участь педагоги Херсонське вище професійне училище сервісу та дизайну.
Катерина Панова, викладач закладу, поділилася досвідом використання інноваційних засобів наочності і продемонструвала матеріал за темою: «Робота з утилітами операційної системи Windowsз предмету «Операційні системи та обслуговування ПК».
Херсон – це Україна!
11 листопада відзначаємо другу річницю звільнення міста Херсону від російської окупації. Ми добре пам”ятаємо день коли прийшли українські війська, натовпи мирних жителів зібралися, щоб зустріти їх і святкувати визволення. На площі Свободи, цивільні люди скандували «Слава ЗСУ», обіймали солдатів, співали пісні та розмахували українськими прапорами. Після звільнення президент України Володимир Зеленський назвав цей день «історичним». Сьогодні до святкування долучилися і учні Херсонського вищого професійного училища сервісу та дизайну.
ТРИМАЙСЯ, НАШ НЕСКОРЕНИЙ ХЕРСОНЕ!
Створення умов для самореалізації педагога в умовах цифрового педагогічного середовища
31 жовтня 2024 року, НМЦ ПТО у Херсонській області провів чергове заняття «Школи удосконалення професійної майстерностіметодистів ЗП(ПТ)О» на тему: «Професійна діяльність педагога в умовах цифрового середовища». організувадла та провела захід Світлана Сасько, заступник директора навчально-методичного цетру з методичної роботи.
Одним із спікерів заходу, що презентували досвід своїх навчальних закладів відносно використання цифрових інструментів для організації дистанційного навчання була і методист Херсонського вищого професійного училища сервісу та дизайну Наталя Міщенко, яка розповіла про створення умов для самореалізації педагога в умовах цифрового педагогічного середовища, продемонструвала важливість та практичну спрямованість діагностики цифрових навичок педагогів, розкрила можливі шляхи самореалізацію педагога в умовах цифрового середовища. Методист зазаначила, що самореалізація педагогів є ключовим фактором ефективної професійної діяльності в умовах цифрового середовища, а створення належних умов для розвитку та реалізації потенціалу викладачів та майстрів виробничого навчання позитивно впливає на якість освітнього процесу. Сьогодні для багатьох педагогів Херсонщини готувати та проводити заняття з учнями це чи не останній острівець стабільності, що хоча б емоційно повертає нас у мирне довоєнне життя, саме тому незважаючи на всі складнощі, на тривогу, небезпеку і перманентний стрес педагоги як ніколи вмотивовані навчати і навчатися.
Обласна конференція «Формування професійних компетентностей здобувачів освіти шляхом упровадження сучасних виробничих технологій».
28 жовтня у режимі онлайн відбулася обласна конференція на тему: «Формування професійних компетентностей здобувачів освіти шляхом упровадження сучасних виробничих технологій». Модератором заходу виступила методист НМЦ ПТО у Херсонській області Тетяна Холявко.
Серед спікерів конференції була і Наталія Парафіленко, старшій майстер ДНЗ «Херсонське вище професійне училище сервісу та дизайну”, яка поділилася досвідом упровадження виробничих інновацій у процесі формування та розвитку професійних компетентностей здобувачів освіти професій легкої промисловості.
Учасники заходу визнали, що впровадження інноваційних технологій у професійну підготовку майбутніх кваліфікованих робітників дає змогу осучаснити освітній процес, якісно формувати професійні компетентності.
Містика Геловіну
Геловін — це стародавнє свято, яке зараз популярне в багатьох країнах світу і відзначається в ніч із 31 жовтня на 1 листопада. Сьогодні Геловін має більше розважальний і символічний характер. Це свято костюмів, декорацій та містичних розваг.
Збобувачі освіти 63 і 64 груп нашого училища також долучились до святкування і виконали тематичний макіяж.
Керувала проведенням цього конкурсу викладач візажної справи в Тетяна Заборська.
Усі організатори,учасники та глядачі залишилися у захваті.
Радіодиктант національної єдності
Щороку тисячі людей сідають одночасно в різних куточках України й світу, щоб написати Радіодиктант національної єдност, мета якого, за словами організаторів, об’єднати людей навколо України в усьому світі.
Традиційно, до написання диктанту доєднують мільйони людей з різних куточків планети. Здобувачі освіти та педагоги Херсонського вищого професійного училища сервісу та дизайну теж доєдналися до ювілейного 25 Радіодиктанту національної єдності. Разом написали диктант, потім обговорили його текст.
Участь у ІV Міжнароднії науково-практичній конференції
23 жовтня в рамках Шістнадцятої міжнародної виставки «Інноватика в сучасній освіті» відбулася ІV Міжнародна науково-практична конференція “ШЛЯХИ УДОСКОНАЛЕННЯ ПРОФЕСІЙНИХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ ФАХІВЦІВ В УМОВАХ СЬОГОДЕННЯ”.
Організаторами Конференції були: Державна наукова установа «Інститут модернізації змісту освіти», Інститут проблем виховання Національної академії педагогічних наук України, Всеукраїнський центр фізичного здоров’я населення «Спорт для всіх», Київський національний університет будівництва та архітектури, Хмельницький національний університет, Волинський національний університет імені Лесі Українки, ДНЗ «Київський професійний коледж з посиленою військовою та фізичною підготовкою», Природничо-гуманітарний університет імені Яна Длугоша (м. Ченстохова, Польща), Громадська організація «Всеукраїнське громадське об’єднання «Національна та громадянська ідентичність».Місія Конференції полягала в наданні учасникам можливості отримати нові знання, навички та інструменти для успішного удосконалення професійних компетентностей та підвищення їх кваліфікації відповідно до нових реформ у галузі освіти, допомагаючи їм бути конкурентоспроможними та ефективними фахівцями в своїй галузі, інноваційно мислити та розвивати свої потенціали.
Спікером Конференції була і Ольга Барвинська, викладач Херсонського вищого професійного училища сервісу та дизайну з темою «ВИКОРИСТАННЯ ЦИФРОВИХ ТЕХНОЛОГІЙ ДЛЯ ОЦІНЮВАННЯ ЗНАНЬ І НАВИЧОК ЗДОБУВАЧІВ ОСВІТИ НА УРОКАХ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ ЯК ЗАСІБ ФОРМУВАННЯ КЛЮЧОВИХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ» , яка звернула увагу присутніх, що використання цифрових технологій у навчальному процесі сьогодні стає невід’ємною частиною сучасної освіти. Цифровізація відкрила нові можливості для оцінювання знань і навичок здобувачів освіти. Цифрові технології значно змінюють підходи до оцінювання на уроках іноземної мови, роблячи процес навчання більш динамічним та персоналізованим, а також сприяють розвитку ключових компетентностей.
«Сучасні підходи до оцінювання на уроках іноземної мови: цифрові інструменти та освітні тенденції»
23 жовтня 2024 року відбувся Всеукраїнський вебінар на тему “Креативна трансформація сучасного викладача” закладів професійної (професійно-технічної) освіти Запорізької області.
Сьогодення вимагає від системи освіти адаптивності, новаторського підходу та креативності. Роль викладача змінюється: тепер він не лише передає знання, але й виступає натхненником, який сприяє розвитку критичного мислення, творчого підходу та мотивації до самовдосконалення у здобувачів освіти. Це стає можливим завдяки відкритості до інновацій, активному залученню учнів, впровадженню навичок 21-го століття, використанню сучасних технологій та постійному особистісному зростанню. Така трансформація є не просто зміною методик, а зрушенням парадигми: від передачі знань до виховання особистостей, здатних не лише засвоювати інформацію, але й активно розвиватися, мислити творчо, вирішувати завдання і впливати на світ.
Спікером заходу була і Ольга Барвінська Херсонського вищого професійного училища сервісу та дизайну, з темою доповіді – «Сучасні підходи до оцінювання на уроках іноземної мови: цифрові інструменти та освітні тенденції», де Ольга Олександрівна поділилася своїм досвідом проведення тестової форми контролю в дистанційної формі навчання.
