ДНЗ "Херсонське вище професійне училище сервісу та дизайну"

Новини

2 травня 2025 року відбулася важлива онлайн-зустріч, організована  Світланою Сасько, заступником директора з методичної роботи НМЦ ПТО у Херсонській області. Темою дня стала надзвичайно актуальна проблема: «Роль методичної комісії в забезпечені міждисциплінарного підходу в організації освітнього процесу». Голови методичних комісій загальноосвітніх дисциплін з усієї області зібралися, щоб обмінятися цінним досвідом та напрацюваннями. 

Херсонське вище професійне училище сервісу та дизайну на заході представила Наталя Левчук, голова методичної комісії природничо-математичного циклу. Вона виступила з доповіддю на тему «Методична комісія як платформа для реалізації міждисциплінарного підходу в освітньому процесі».

У своєму виступі пані Наталя поділилася практичними інструментами, які допомагають успішно інтегрувати навчальні дисципліни в нашому училищі. Вона наголосила, що ключ до успіху лежить у:

Проєктному навчанні: розробка та реалізація проєктів, що охоплюють знання з різних предметів.Бінарних уроках: заняття, які проводять два викладачі різних дисциплін, демонструючи зв’язки між предметами.

Факультативних та гурткових заняттях: поглиблене вивчення тем на перетині наук.

Пані Наталя також розповіла про досвід систематизації методичних розробок членів комісії в нашому закладі. Особливий акцент було зроблено на тому, як бінарні уроки та інтегровані практичні заняття допомагають нашим здобувачам освіти наочно побачити взаємозв’язок між різними предметами. Коли викладачі працюють разом, а практичні завдання вимагають застосування знань з різних сфер, навчання стає значно ефективнішим та цікавішим!  

Ця зустріч ще раз підтвердила, наскільки важливою є робота методичних комісій у формуванні сучасного, гнучкого та ефективного освітнього процесу, орієнтованого на розвиток комплексного мислення у майбутніх фахівців. Пишаємося нашими викладачами, які активно впроваджують інноваційні підходи та діляться своїм досвідом!  

30 квітня – 1 травня 2025 року Академія української преси за підтримки Friedrich Naumann Foundation for Freedom Ukraine провела перший із серії вебсемінарів-тренінгів «EDU-AI: Методика використання ШІ для викладачів комунікативного циклу». За результатами конкурсного відбору до участі в заході було запрошено, зокрема, викладачку англійської мови Ольгу Барвинську. Цей захід став важливим кроком у дослідженні можливостей штучного інтелекту в освітньому процесі.

Протягом двох днів учасники вебсемінару ознайомилися з новими підходами до створення навчальних курсів із використанням ШІ, обговорили питання медіаграмотності та етичних аспектів застосування  новітніх технологій у комунікативних професіях. Одним із ключових питань став виклик часу — чи зможе штучний інтелект замінити викладача або журналіста, і як зберегти людську експертність у добу цифрової трансформації.  Президент АУП, доктор філологічних наук Валерій Іванов наголосив: «Штучний інтелект несе і можливості, і ризики для людства. Розібратися в тому, як вже сьогодні можна використовувати цей інструментарій у процесі навчання, ми і спробували на цьому вебінарі».  Медіаекспертка АУП, докторка педагогічних наук, професорка Tatyana  Ivanova підкреслила: «Надзвичайно насичений та актуальний тренінг зібрав зацікавлених і проактивних освітян. Учасники не лише поглибили знання, а й отримали практичні інструменти для інтеграції ШІ у щоденну викладацьку діяльність. Атмосфера була натхненною, а мотивація перетворити знання на дії — щирою і сильною».

Любов Цукор, головна редакторка освітнього проєкту «На Урок» поділилася своїми враженнями:«Мені надзвичайно приємно було провести цей тренінг для людей, які формують голоси майбутнього. ШІ не замінює нас. Але він точно змінює нас — і наші інструменти. Наш тренінг — це не лише про технології, а й про збереження людяності в добу алгоритмів. Це був простір відкриттів, сміливих педагогічних ідей і натхнення».

26 квітня особливий день – день пам’яті про Чорнобильську трагедію. Ця катастрофа стала не лише величезним лихом для України, а й для всього світу. Ми повинні не просто пам’ятати про ці події, а й усвідомлювати їхні наслідки, щоб ніколи не допустити подібного.

Херсонське вище професійне училище сервісу та дизайну вшановує пам’ять героїв-ліквідаторів та всіх, хто постраждав від цієї жахливої аварії. Ми закликаємо кожного з вас замислитися над уроками Чорнобиля.

Ось 10 важливих фактів, які варто знати про цю трагедію:

1. Дата. Аварія сталася 26 квітня 1986 року на Чорнобильській атомній електростанції, що розташована неподалік міста Прип’ять в Україні (на той час – Українська РСР).
2. Причина. Катастрофа сталася внаслідок серії помилок персоналу під час проведення експерименту на четвертому енергоблоці.
3. Вибух. Два теплові вибухи зруйнували реактор четвертого енергоблоку, спричинивши пожежу та викид величезної кількості радіоактивних речовин в атмосферу.
4. Масштаб забруднення. Радіоактивному забрудненню піддалися значні території України та багатьох країн Європи.
5. Евакуація. Було евакуйовано населення з 30-кілометрової зони навколо станції, включаючи місто Прип’ять, яке стало містом-привидом.
6. Герої-ліквідатори. Тисячі людей – пожежники, військові, шахтарі, медики та інші фахівці – брали участь у ліквідації наслідків аварії, багато з яких пожертвували своїм здоров’ям та життям.
7. “Саркофаг” та “Новий безпечний конфайнмент”. Над зруйнованим реактором спочатку було збудовано тимчасове укриття – “саркофаг”. Згодом його замінили на більш сучасну та безпечну споруду – “Новий безпечний конфайнмент”.
8. Вплив на здоров’я. Наслідки радіаційного опромінення мали довгостроковий вплив на здоров’я багатьох людей, призводячи до збільшення випадків онкологічних захворювань та інших проблем.
9. Зона відчуження. 30-кілометрова зона навколо ЧАЕС залишається зоною відчуження, де діють особливі правила відвідування та проживання.
10. Уроки для майбутнього. Чорнобильська катастрофа стала суворим уроком про важливість безпеки в атомній енергетиці та необхідність міжнародної співпраці у розв’язанні глобальних проблем.

Пам’ятаємо. Цінуємо. Робимо висновки.

*Зображення взято із сайту https://pon.org.ua/

Упродовж трьох насичених днів – 22, 24 та 25 квітня –   куратори виховної роботи закладів професійної (професійно-технічної) освіти Херсонщинм брали участь в онлайн методичному калейдоскопі, організованому Навчально-методичним центром професійно-технічної освіти у Херсонській області. Це був справжній обмін досвідом та ідеями щодо організації виховних заходів в умовах сьогодення – як синхронно, так і асинхронно, з використанням різноманітних інтернет-застосунків.  

 Кращими виховними практиками, адаптованими до умов дистанційної роботи в період воєнного стану поділилася і голова методичної комісії класних керівників  Херсонського вищого професійного училища сервісу та дизайну Ганна Перекопська. Її слова про те, що “Виховний процес в умовах дистанційного навчання та воєнного часу є не просто бажаним, а життєво необхідним елементом освітнього процесу. Він є ключовим фактором для підтримки психоемоційного стану здобувачів освіти, збереження їхньої національної ідентичності, формування соціальної компетентності та громадянської позиції, протидії дезінформації, підтримки мотивації до навчання та збереження важливого зв’язку між педагогами та учнями” – відгукуються в серці кожного педагога.  

Ганна поділилася унікальним досвідом  училища у реалізації виховних практик, які допомагають нашим учням не лише навчатися, а й підтримувати одне одного та зберігати національну ідентичність:

 “МАЙСТЕРНЯ ЕМПАТІЇ ТА ПІДТРИМКИ”: створення безпечного онлайн-простору, де наші учні вчаться розуміти свої емоції та підтримувати ближніх. Це надзвичайно важливо в цей непростий час!  

 “УКРАЇНА НЕЗЛАМНА: РАЗОМ ДО ПЕРЕМОГИ”: формування патріотизму, національної гідності та готовності до захисту нашої рідної України. Ми сильні разом! 

 “КУЛЬТУРНИЙ ОНЛАЙН-ПРОСТІР”: збереження та популяризація нашої багатої української культури через онлайн-екскурсії, лекції та майстер-класи. Наша культура – наша сила!

24 та 25 квітня у Херсонському вищому професійному училищі сервісу та дизайну відбулося справжнє свято майстерності та таланту  в онлайн форматі – Державна кваліфікаційна атестація у групах 621а та 621б з професії «Перукар (перукар – модельєр). Манікюрник». Наші талановиті здобувачі освіти продемонстрували свій високий рівень підготовки та креативність, захищаючи свої дипломні роботи перед поважною комісією.

Уявіть собі: кожна робота – це ціле дослідження, що налічує не менше 25 друкованих сторінок! Від обґрунтування вибору теми до історичних екскурсів та аналізу сучасних трендів, від детального опису інструментів до розрахунку витрат матеріалів – наші учні підійшли до справи з усією серйозністю.

А найголовніше – це практична частина! Кожен майбутній перукар самостійно виконав складне фарбування та зачіску, або стильну стрижку, або елегантне салонне укладання. Послідовність кожного кроку була чітко зафіксована в інструктивних картках з фото та детальними описами, доповнених схемами та ескізами. Справжні професіонали!  

За процесом пильно спостерігала компетентна комісія на чолі з Світланою Сурдуленко, директором салону краси «Бархат». До складу комісії також увійшли Ольга Білецька, майстер перукар салону краси «Батерфляй»; Ольга Штундер  заступник директора з навчально-виробничої роботи; Олена Резнік, старший майстер; Інна Соловйова, викладач спеціальних дисциплін; Тетяна Резніченко та Тетяна Обозна, майстри виробничого навчання. Їхній досвід та професійна оцінка є надзвичайно важливими для наших випускників.

Пишаємося нашими учнями та бажаємо їм успіхів у подальшій професійній діяльності! Ви – майбутнє індустрії краси Херсонщини та всієї України!

Не втомлюємося ділитися історіями про наших талановитих педагогів, які натхненно працюють, впроваджуючи інновації в освіту!  

24 квітня викладачка англійської мови Херсонського вищого професійного училища сервісу та дизайну, чарівна Ольга Барвинська, стала спікеркою на III Всеукраїнській науково-практичній конференції «Інновації в освіті: проблеми, тенденції та перспективи розвитку», що  був організований Науково-методичним центром професійно-технічної освіти у Запорізькій області.

У своїй доповіді «Твори, спілкуйся, досліджуй: проєкти з Padlet і BookCreator як міст до міжнародної медіаосвіти» Ольга поділилася   досвідом реалізації двох просто фантастичних учнівських проєктів, які майстерно поєднують цифрову грамотність, критичне мислення, креативність та глобальну взаємодію.  

Перший проєкт, «How to Identify Environmental Fake News», є надзвичайно актуальним у наш час. Учні під керівництвом Ольги досліджували підступні фейки про довкілля України, які, на жаль, поширює російська пропаганда. Вони навчилися розпізнавати маніпулятивні медіатексти, використовуючи авторитетні критерії оцінки CRAAP, і результатом їхньої кропіткої аналітичної роботи стала чудова електронна книга, створена в BookCreator. Це не просто проєкт, це формування свідомого та критично мислячого покоління!  

Другий проєкт, «Discovering Ukraine», – це справжня ода красі нашої країни! Він спрямований на популяризацію еко-туризму в Україні на міжнародній арені за допомогою яскравого мультимедійного контенту, створеного англійською мовою. Пишаємося тим, що цей проєкт вже офіційно зареєстровано для участі у престижному міжнародному конкурсі MEDEA Awards 2025! Це визнання високого рівня роботи наших педагогів та учнів на світовому рівні!  

Проєкт об’єднав різні медіаінструменти:

• Kuula — для 360° панорам екотуристичних локацій України;
• LearningApps / Wordwall — інтерактивні завдання;
• Genially — інтерактивні презентації, вікторини;
• Canva – інфографіка
• YouTube-відеоролики 
• Patreon.com – cтворення відео
• Padlet- цифрова інтерактивна стіна, де зручно збирати матеріали, коментувати, ділитись результатами.
• BookCreator — середовище для створення електронних книг із текстами, відео, аудіо та зображеннями, який легко презентувати міжнародній аудиторії, дозволяє реалізовувати проєкти, що поєднують дослідження, творчість, комунікацію та глобальне бачення.

Проєкт не лише популяризує Україну серед учнів, а й розвивають цифрову й інформаційну грамотність; навчають мислити критично й діяти творчо; формують відповідального громадянина світу.

Обидва ці проєкти яскраво демонструють, як сучасна освіта в Україні стає не просто передачею знань, а потужним інструментом для формування відповідальних громадян світу. Людей, які вміють критично мислити, протистояти дезінформації та гідно представляти свою країну на глобальній арені. 

Окремо хочеться відзначити майстерне використання інструментів Padlet і BookCreator. Padlet став справжньою платформою для активної співпраці, обміну ідеями та жвавих дискусій між учнями. А BookCreator відкрив безмежні можливості для їхньої креативності, дозволивши візуалізувати результати досліджень у захоплюючій та доступній формі.

Ольга Барвинська та її учні довели, що Padlet і BookCreator – це не просто технологічні додатки. Це справжні платформи змін, де освіта перетворюється на живий простір для дослідження світу, захисту правди та вільного культурного самовираження.

Такі ініціативи надихають та доводять, що українська освіта має величезний потенціал та здатна виховувати справжніх лідерів і новаторів. Високо оцінили досвід педагога як учасники заходу  так і  організатори конференції, їй запропонували взяти участь у наступній конференції, яку планують провести у червні. 

Дякуємо Ользі Барвинській за її відданість справі та інноваційний підхід!  

24 квітня викладачка Херсонського вищого професійного училища сервісу та дизайну, Надія Андрієвська, стала однією з  спікерок на творчій зустрічі для викладачів предмета «Технології» закладів професійної (професійно-технічної) освіти Херсонщини.

Тема зустрічі була надзвичайно актуальною та важливою: «Проєктна діяльність як засіб формування професійних компетентностей». Організована НМЦ ПТО у Херсонській області, ця подія об’єднала педагогів в онлайн-форматі на платформі Google Meet, створивши чудовий простір для обміну досвідом та ідеями.

Надія Андрієвська майстерно розкрила тему поєднання soft skills та проєктної роботи в умовах дистанційного навчання. Її виступ був сповнений практичних порад та цінних інсайтів щодо використання онлайн-ресурсів, ефективного планування часу та налагодження командної взаємодії.

Особливу увагу Надія приділила своїм учням – майбутнім операторам з обробки інформації та програмного забезпечення. Вона справедливо наголосила, що для цієї професії, яка охоплює широкий спектр завдань – від введення даних до підтримки користувачів і тестування програм – розвинені soft skills є не просто бажаними, а життєво необхідними.

Саме проєктна діяльність, за словами Надії Андрієвської, є одним з найефективніших інструментів для цілеспрямованого формування та розвитку цих важливих особистісних та соціальних якостей.

Цей виступ ще раз підкреслює важливість інноваційного підходу до професійної освіти та прагнення педагогів Херсонщини готувати висококваліфікованих фахівців, які будуть конкурентоздатними на сучасному ринку праці.

Щиро дякуємо Надії Андрієвській за її цінний досвід та натхнення! Впевнений, що її напрацювання стануть у пригоді багатьом колегам.

Пишаємося повідомити, що наша колега, Олена Кобзар, викладачка української мови та літератури з Херсонського вищого професійного училища сервісу та дизайну, отримала Подяку від Державної наукової установи «Інститут модернізації змісту освіти»! Ця висока відзнака стала визнанням її вагомого особистого внеску у справу піднесення престижу нашої солов’їної, її активної популяризації серед молоді та сумлінної праці в журі ХХV Міжнародного конкурсу з української мови імені Петра Яцика.
Олена продемонструвала високий рівень професіоналізму, об’єктивно оцінюючи конкурсні роботи талановитих учасників. Її відданість справі, любов до української мови та вміння запалити цією любов’ю серця молоді – це справжній приклад для наслідування!
В умовах сьогодення, коли наша ідентичність та культурна спадщина зазнають випробувань, роль таких педагогів, як Олена, є неоціненною. Вони не просто навчають граматики та літератури, вони плекають в молодих українцях повагу до рідного слова, розуміння його краси та сили.

Щиро вітаємо Олену з цією заслуженою нагородою! Бажаємо невичерпної енергії, нових звершень та вдячних учнів! Ваша праця – це важливий внесок у майбутнє нашої України!

У Херсонському вищому професійному училищі сервісу та дизайну відбувся надзвичайно цікавий та натхненний профорієнтаційний онлайн захід – День відкритих дверей під назвою “Пасхальне натхнення: професії, що змінюють світ”. 

Метою заходу було надихнути учнів та випускників шкіл Херсона та регіону на свідомий вибір майбутньої професії, розкривши творчий потенціал та можливості самореалізації у сферах моди, краси, інформаційних технологій та флористики, представлених у нашому училищі. Захід має на меті ознайомити учасників з актуальними та затребуваними професіями яким готують у закладі, показати їхню важливість у сучасному світі та сприяти формуванню позитивного іміджу професійної (професійно-технічної) освіти.

Незважаючи на відстань, організатори змогли об’єднати школярів та випускників Херсона і нашого чудового регіону, щоб познайомити їх зі світом захоплюючих та затребуваних професій.

За доброю традицією, що вже склалася в   закладі,  захід відбувся напередодні світлих свят І цього разу   онлайн зустріч було присвячена Великодню – одному з найулюбленіших свят кожного українця!  

Великдень… Які ж теплі та радісні почуття викликає це слово! Це не просто день – це символ Воскресіння Христового, тріумфу життя над смертю, світла над темрявою. Це свято оновлення, віри та духовного відродження, яке об’єднує родини за святковим столом.

У кожній домівці панує особлива атмосфера: пахне свіжою випічкою, яскравими барвами розписаних яєць, а в повітрі відчувається передчуття дива. Великодній кошик, дбайливо наповнений смаколиками, несеться до церкви, щоб отримати благословення. А потім – родинне коло, щирі усмішки та теплі побажання.

Цього разу організатори заходу запропонували   подивитися на підготовку до Великодня крізь призму  професій яким навчають в училищі!

Тож, учасники   онлайн-марафону мали чудову нагоду дізнатися більше про такі професії:

• Кравець. Закрійник: це не просто шити одяг, це створювати унікальні образи, втілювати в життя модні ідеї та дарувати людям стиль і впевненість. Переваги: можливість самореалізації у творчості, індивідуальне пошиття, ремонт та оновлення одягу, потенціал для власного ательє.

• Перукар (перукар-модельєр): майстерність створення неповторних зачісок, вміння підкреслити красу та індивідуальність кожної людини. Переваги: постійний попит на послуги, можливість працювати в салонах, барбершопах, на телебаченні, у fashion-індустрії, розвиток творчого бачення та комунікативних навичок.

• Манікюрник: естетика нігтів – це ціле мистецтво! Майстри манікюру дарують красу та догляд, створюють неповторні дизайни. Переваги: затребуваність послуг, можливість працювати в салонах краси, нігтьових студіях, вдома, гнучкий графік, креативність у дизайні.

• Візажист: чарівники, які вміють підкреслити природну красу та створити яскравий образ для будь-якої події. Переваги: робота у сфері краси, моди, фотографії, кіно, телебачення, можливість співпрацювати з цікавими людьми, постійний розвиток у світі б’юті-індустрії.

• Флорист: творці краси з квітів! Флористи дарують радість, створюючи неймовірні букети та композиції для особливих подій та просто для гарного настрою. Переваги: робота з прекрасним матеріалом, можливість виразити свій художній смак, оформлення свят та заходів, спілкування з клієнтами.

• Оператор з обробки інформації та програмного забезпечення: фахівці, які володіють сучасними інформаційними технологіями, забезпечують ефективну роботу з даними та програмним забезпеченням. Переваги: висока затребуваність на ринку праці в різних галузях, можливість працювати в офісі або віддалено, постійний розвиток у сфері IT.

• Нянька: це людина, яка професійно доглядає за дітьми вдома. Її головне завдання – забезпечити безпеку, комфорт та розвиток дитини, поки батьки зайняті. Няньки можуть гратися з дітьми, годувати їх, укладати спати, супроводжувати на прогулянках чи гуртках. Переваги: затишна робоча атмосфера, робота відбувається в домашніх умовах,  відчуття важливості.

• Гувернер: це домашній вихователь, який займається не лише доглядом, а й всебічним розвитком дитини шкільного віку. Гувернери допомагають з навчанням, організовують дозвілля, сприяють розвитку талантів та навичок, формують особистість. Переваги: можливість впливати на інтелектуальний розвиток дитини, високий рівень довіри та поваги: гувернер часто стає важливим наставником для дитини. 

• Соціальний робітник: це фахівець, який допомагає людям, які опинилися у складних життєвих обставинах. Соціальні працівники надають психологічну, юридичну, матеріальну та іншу підтримку, допомагають знайти ресурси та розв’язати проблеми. Вони працюють з різними категоріями населення: дітьми-сиротами, людьми з інвалідністю, літніми людьми, сім’ями у кризі тощо. Переваги:  гнучкий графік, можливість реально змінювати життя людей на краще, різноманітність сфер діяльності, відчуття причетності до важливої соціальної місії. 

Кожна з цих професій не просто дає роботу, а й відкриває безмежні можливості для творчості, самореалізації та впливу на світ. Адже майстер своєї справи – це справжній творець змін!

У ході заходу учасники переглядали та обговорювали відео, відвідали майстер-класи із створення святкової квіткової композиції, та із створення великодньої листівки, декорування великоднього кошика та багато іншого.

Було неймовірно приємно бачити зацікавлені очі учасників заходу, їхні запитання та щиру зацікавленість. Сподіваємося, що цей онлайн-захід став для них справжнім джерелом натхнення та допоміг зробити важливий крок у виборі майбутньої професії.

Зацікавились нашими професіями та святковими ідеями? ДНЗ «Херсонське вище професійне училище сервісу та дизайну» готує фахівців за такими напрямками:

• Кравець (після 9 та 11 класу)
• Нянька. Гувернер. Соціальний робітник (після 9 класу)
• Перукар (перукар-модельєр). Візажист (на базі 11 класів)
• Перукар (перукар-модельєр). Манікюрник (після 9 класу)
• Флорист (на базі 11 класів)
• Оператор з обробки інформації та програмного забезпечення (після 9 класу)

Майже всі  професії інтегровані, що дозволяє  вам отримати одразу кілька кваліфікацій та розширити свої можливості! Вступ відбувається за результатами співбесіди, без НМТ, та гарантує отримання стипендії.

Щоб дізнатися більше, приєднуйтесь до наших сторінок у соціальних мережах (Інстаграм, Фейсбук), завітайте на сайт закладу або долучайтеся до нашого Telegram-каналу «Вступ до ХВПУСД»! – тут ви зможете отримати відповіді на всі ваші запитання та заповнити гугл-форму для вступу.

Не забудьте поділитися цією інформацією з друзями та знайомими, робіть скріншоти та виставляйте сторіс!

Якщо ви не встигли приєднатися до нас 16 квітня, не засмучуйтесь! Слідкуйте за нашими новинами, адже попереду ще багато цікавих заходів та можливостей познайомитися з нашим училищем та світом професій.