ДНЗ "Херсонське вище професійне училище сервісу та дизайну"

Новини

Нещодавно, з 20 по 23 травня 2025 року, відбувся обласний STEM-Фестиваль «STEMимо з #cnttumks» – 2025. Цьогоріч, через дистанційний формат, у ньому взяли участь аж 656 учасників, серед яких були здобувачі освіти та педагоги з різних куточків Херсонської області. На розгляд журі було подано 128 STEM-проєктів та 32 STEM-виклики від 42 закладів освіти. Конкуренція була шаленою! Серед усіх цих робіт два STEM-проєкти, розроблені  ученицями Херсонського вищого професійного училища сервісу та дизайну, здобули перемогу у номінації “STEM-проєкти” у старшій віковій категорії (16-18 років)! Це просто фантастика!

Вітаємо наших переможців:

• Світлану Тисяк та Антоніну Шевчук (професія “Кравець. Закрійник”, група 54а) з їхнім інноваційним проєктом “ІННОВАЦІЙНИЙ ПІДХІД ДО СТВОРЕННЯ СУКОНЬ ЗА ДОПОМОГОЮ ШІ”. Їхній керівник проєкту – майстер виробничого навчання Світлана Волинцева. Це вражаюче поєднання моди та технологій!

• Валентину Коваль (професія “Перукар (перукар-модельєр). Манікюрник”, група 624) з її чудовим проєктом “The Butterfly’s Journey Over the Students’ Garden”. Керівник проєкту – викладач англійської мови Ольга Барвинська. Такий креативний та незвичайний проєкт!

Також  у фестивалі із своїми STEM – проєктами брали участь і інші учні училища: Вікторія Войтюк (професія “Перукар (перукар-модельєр). Манікюрник”, група 623), та Тетяна Нюнькіна (професія “Оператор з обробки інформації та програмного забезпечення”, група 823).

Дякуємо, дівчата, за вашу роботу! Окрім того, організатори конкурсу відзначили педагогів нашого закладу, Ольгу Барвинську та Світлану Волинцеву, за вагомий внесок у розвиток STEM-освіти в Херсонській області. Це свідчить про високий професіоналізм і відданість  педагогів!

Ці перемоги є яскравим підтвердженням того, що Херсонське вище професійне училище сервісу та дизайну не тільки надає якісну професійну освіту, а й активно розвиває STEM-напрямок, готуючи майбутніх інноваторів та фахівців!

Пишаємося нашими учнями та їхніми наставниками! Бажаємо їм подальших успіхів та нових звершень!

У цьому навчальному році в рамках святкування Дня вишиванки учням було запропоновано створити тематичний проєкт або взяти інтерв’ю у майстрів вишивки та прийняти участь у творчому конкурсі з англійської мови «Our Identity in Stitches: Celebration of Vyshyvanka Heritage».
Одним із ключових напрямків конкурсу став проєкт, завданням якого було дослідити родинну вишиванку тарозповісти її історію англійською мовою через призму орнаментів. Учасники мали представити:
· Історію походження вишиванки (коли і ким вона була вишита, кому належала),
· Детальний опис орнаментів та їх символіку,
· Роль вишиванки у житті родини, події, з якими вона пов’язана,
· Сімейні фотографії у вишиванках або архівні родинні фото.
З гордістю повідомляємо, що участь у конкурсі взяли здобувачі освіти Херсонського вищого професійного училища сервісу та дизайну з професії “Оператор з обробки інформації та програмного забезпечення” Тетяна Нюнькіна   (823гр.) і Ніколетта Мошко (824гр.) під керівництвом викладача англійської мови Ольги Барвинської.

Дівчата провели глибокі дослідження, продемонстрували креативний підхід та серйозне ставлення до теми української вишивки. З великою любов’ю та натхненням вони презентували унікальну красу вишиванок свого краю, розкриваючи неоціненні родинні історії, втілені в кожному стібку орнаменту.Їхні роботи свідчать про те, як багатогранно, творчо й з любов’ю до національної спадщини можна розповідати про українську культуру англійською мовою.

29 травня викладачі фізики закладів професійної (професійно-технічної) освіти Херсонської області зібралися на важливе засідання методичного об’єднання, присвячене актуальній темі:«Лабораторні та практичні роботи з фізики в умовах дистанційного навчання». Зустріч відбулася у форматі обміну досвідом, що дозволило колегам обговорити найефективніші підходи та інноваційні рішення, які допомагають якісно викладати фізику у сучасному освітньому просторі. 

Від Херсонського вищого професійного училища сервісу та дизайну у засіданні взяла участь викладач фізики Наталія Левчук, яка поділилася власним досвідом з теми: «Віртуалізація фізичного практикуму: застосування інтерактивних симуляцій та моделей для дистанційного навчання. The Physics Classroom». У своїй презентації вона акцентувала увагу на ключовій ролі віртуальних лабораторій та інтерактивних платформ, зокрема, у подоланні викликів, що виникають під час проведення практичних робіт   дистанційному форматі. Було продемонстровано, як сучасні симуляції дозволяють учням не лише візуалізувати складні фізичні явища, але й проводити власні “експерименти”, змінювати параметри, спостерігати за результатами та аналізувати дані, не виходячи з дому. Це сприяє глибшому розумінню матеріалу, розвиває критичне мислення та дослідницькі навички, що є надзвичайно важливим для майбутніх кваліфікованих робітників. Засідання стало чудовою нагодою для продуктивного діалогу. Херсонське вище професійне училище сервісу та дизайну завжди прагне до впровадження передових технологій та методик, аби навчання було максимально ефективним, цікавим та доступним для кожного учня.

Цей тиждень для учнів та педагогів Херсонського вищого професійного училища сервісу та дизайну  був особливим, наповненим глибоким змістом та натхненням. Ми долучилися до Національного тижня безбар’єрності в Україні, і це не просто чергова подія в календарі. Це наш спільний крок до світу, де кожен відчуває себе цінним, почутим та важливим. Світу, де можливості відкриті для всіх, а відмінності – це не перешкоди, а унікальні грані нашої спільної мозаїки. Висловлюэмо величезну подяку нашим неймовірним педагогам та здобувачам освіти! Ви перетворили цей тиждень на справжню подорож до розуміння та дії.  Що ж ми робили, щоб звести ці мости?

• Година спілкування”Емпатія в дії: Крок у чужих черевиках” проведена Інною Соловйовою – класним керівником 623групи, мета якої була не просто говорити про толерантність, а відчути її. Через ігрові ситуації, обговорення та історії, учні вчилися ставити себе на місце інших, розуміти виклики, з якими стикаються люди з інвалідністю, та усвідомлювати, як наші щоденні дії можуть створювати або руйнувати бар’єри. Це був справжній урок людяності!

• “Голоси без бар’єрів: Дискусійний клуб” провела Олена Кобзар для учнів нашого навчального закладу, з метою заглибитися у соціальні та етичні аспекти безбар’єрності. Говорили про стереотипи, про права людини, про те, як кожен з нас може стати агентом змін. Це була платформа для відкритого діалогу, де народжувалися нові ідеї та формувалася активна  громадянська позиція.

• Онлайн-захід під назвою “Світ без бар’єрів – світ для всіх”, запропонований Наталією Левчук, був важливою ініціативою, спрямованою на підвищення обізнаності та формування інклюзивної свідомості серед широкої аудиторії. Цей захід, ймовірно, був частиною Національного тижня безбар’єрності. Основна ідея заходу полягала в тому, щоб розкрити концепцію безбар’єрності не лише як фізичної доступності, але й як соціальної, інформаційної, освітньої та психологічної доступності.

• Надихаючий онлайн-захід від Алли Хільченко «Рух без бар’єрів» який показав, що безбар’єрність – це не лише про доступ до будівель, а й про доступ до руху, до здоров’я, до радості активного життя для КОЖНОГО! 

І, звісно, наші учні не сиділи склавши руки! Вони активно занурювалися у світ знань:

• Цифрова подорож до розуміння: весь тиждень Google Classroom був наповнений цікавими матеріалами, статтями, відео, які допомагали учням самостійно досліджувати тему безбар’єрності.

• “Безбар’єрна грамотність” – наш спільний сертифікат майбутнього:багато хто з наших учнів успішно пройшов освітній курс, отримавши не лише знання, а й підтвердження своєї готовності будувати інклюзивне суспільство. Це наш інвестиційний внесок у майбутнє!
• Мистецтво, що говорить без слів: створені учнями колажі та відеоролики – це справжні витвори мистецтва, яківізуалізують їхнє бачення безбар’єрного світу. Це не просто картинки, цеемоції, мрії та заклики до дії, що промовляють голосніше за тисячі слів.

Цей тиждень довів: безбар’єрність – це не про обмеження, а про безмежні можливості. Це про те, як ми, об’єднавшись, можемо створити простір, де кожен відчуває себе вдома. Дякуємо кожному, хто долучився! Продовжуємо зводити мости та руйнувати стіни разом!

Пишаємося нашими талановитими студентами з Херсонського вищого професійного училища сервісу та дизайну! Нещодавно учні групи 64 (професія “Перукар (перукар-модельєр). Візажист” взяли участь в онлайн-вікторині «Пам’ятаємо, перемагаємо», присвяченій Дню пам’яті та перемоги над нацизмом у Другій світовій війні. Цю вікторину організував комунальний заклад «Центр туристсько-краєзнавчої творчості учнівської молоді» Херсонської обласної ради.   Наші дівчата показали чудові результати!  Адамян Ангеліна та Челпанова Наталія зайняли почесне ІІІ місце! Це справжнє досягнення, яке демонструє не лише їхні знання з історії, але й активну громадянську позицію. Молодці, дівчата! Так тримати! 

 8 травня ми в Україні, разом з усім цивілізованим світом, відзначаємо День пам’яті та примирення. Це день, коли ми вшановуємо пам’ять мільйонів жертв Другої світової війни, висловлюємо скорботу за всіма, хто постраждав від нацистської агресії, та підкреслюємо важливість миру й примирення між народами. Цього дня ми не лише згадуємо минуле, але й звертаємося до майбутнього. Ми закликаємо до примирення між народами, до взаєморозуміння та поваги. Ми віримо, що пам’ять про трагічні події минулого допоможе нам уникнути їх повторення в майбутньому.

Пам’ятаємо! Перемагаємо! Ці слова стали гаслом Дня пам’яті та примирення в Україні. Вони символізують нашу скорботу за загиблими та нашу віру в те, що добро завжди перемагає зло.  Так здобувачі освіти разом з Оленою Кобзар та Наталією Левчук долучились до низки заходів:

• «Літературне читання» – читання віршів та прозових творів, присвячені війні та миру з  подальшим обговоренням з метою осмислення трагічних подій минулого;
• «Урок пам’яті» присвячений історії Другої світової війни, подвигу українського народу та важливості миру;
• акція “Запали свічку пам’яті”;
• локальна хвилина мовчання, щоб вшанувати пам’ять загиблих.

Всі ці  заходи є важливим внеском у виховання молоді в дусі патріотизму, гуманізму та поваги до історії. Вони допомагають нам зберегти пам’ять про минуле, щоб будувати краще майбутнє.

Нові підходи до професійної підготовки стали центральною темою онлайн-семінару-практикуму, що відбувся 6 травня 2025 року для педагогічного колективу Херсонського вищого професійного училища сервісу та дизайну. Захід під назвою «Інтеграція методик проєктного навчання та STEM-освіти в професійну підготовку» зібрав педагогів для обговорення та впровадження інноваційних освітніх стратегій.

Ініціатором та ведучою цього важливого методичного заходу виступила Наталя Міщенко, методист училища.  Учасники семінару мали змогу поглибити свої знання щодо ефективного поєднання проєктних методик та принципів STEM-освіти (наука, технології, інженерія, математика) у підготовці майбутніх кваліфікованих робітників. Обговорювалися практичні аспекти впровадження таких підходів, їх переваги для розвитку ключових компетентностей учнів, зокрема критичного мислення, навичок командної роботи, креативності та здатності вирішувати комплексні завдання.

Актуальність теми зумовлена сучасними вимогами ринку праці, який потребує від випускників не лише глибоких професійних знань, а й гнучкості, інноваційності та вміння застосовувати теоретичні знання на практиці через реалізацію проєктів. Інтеграція STEM-компонентів у професійну підготовку в галузі сервісу та дизайну відкриває нові можливості для створення міждисциплінарних проєктів та підготовки висококваліфікованих, конкурентоспроможних фахівців.

Особливою родзинкою семінару стала презентація STEM-проєкту учнів, які здобувають надзвичайно красиву та творчу професію “Флорист”. Це чудовий приклад того, як технології та науковий підхід можуть бути інтегровані навіть у, здавалося б, традиційні галузі. Уявіть собі, майбутні майстри квіткових композицій не лише вивчають ботаніку та колористику, але й використовують сучасні цифрові інструменти для проєктування, досліджують інноваційні методи збереження рослин або навіть розробляють екологічні рішення для своєї професійної діяльності!

Проведення подібних методичних заходів в Херсонському вищому професійному училищі сервісу та дизайну підкреслює прагнення педагогічного колективу йти в ногу з часом, впроваджувати передові освітні технології та забезпечувати високу якість професійної підготовки молоді Херсонщини.

2 травня 2025 року відбулася важлива онлайн-зустріч, організована  Світланою Сасько, заступником директора з методичної роботи НМЦ ПТО у Херсонській області. Темою дня стала надзвичайно актуальна проблема: «Роль методичної комісії в забезпечені міждисциплінарного підходу в організації освітнього процесу». Голови методичних комісій загальноосвітніх дисциплін з усієї області зібралися, щоб обмінятися цінним досвідом та напрацюваннями. 

Херсонське вище професійне училище сервісу та дизайну на заході представила Наталя Левчук, голова методичної комісії природничо-математичного циклу. Вона виступила з доповіддю на тему «Методична комісія як платформа для реалізації міждисциплінарного підходу в освітньому процесі».

У своєму виступі пані Наталя поділилася практичними інструментами, які допомагають успішно інтегрувати навчальні дисципліни в нашому училищі. Вона наголосила, що ключ до успіху лежить у:

Проєктному навчанні: розробка та реалізація проєктів, що охоплюють знання з різних предметів.Бінарних уроках: заняття, які проводять два викладачі різних дисциплін, демонструючи зв’язки між предметами.

Факультативних та гурткових заняттях: поглиблене вивчення тем на перетині наук.

Пані Наталя також розповіла про досвід систематизації методичних розробок членів комісії в нашому закладі. Особливий акцент було зроблено на тому, як бінарні уроки та інтегровані практичні заняття допомагають нашим здобувачам освіти наочно побачити взаємозв’язок між різними предметами. Коли викладачі працюють разом, а практичні завдання вимагають застосування знань з різних сфер, навчання стає значно ефективнішим та цікавішим!  

Ця зустріч ще раз підтвердила, наскільки важливою є робота методичних комісій у формуванні сучасного, гнучкого та ефективного освітнього процесу, орієнтованого на розвиток комплексного мислення у майбутніх фахівців. Пишаємося нашими викладачами, які активно впроваджують інноваційні підходи та діляться своїм досвідом!  

30 квітня – 1 травня 2025 року Академія української преси за підтримки Friedrich Naumann Foundation for Freedom Ukraine провела перший із серії вебсемінарів-тренінгів «EDU-AI: Методика використання ШІ для викладачів комунікативного циклу». За результатами конкурсного відбору до участі в заході було запрошено, зокрема, викладачку англійської мови Ольгу Барвинську. Цей захід став важливим кроком у дослідженні можливостей штучного інтелекту в освітньому процесі.

Протягом двох днів учасники вебсемінару ознайомилися з новими підходами до створення навчальних курсів із використанням ШІ, обговорили питання медіаграмотності та етичних аспектів застосування  новітніх технологій у комунікативних професіях. Одним із ключових питань став виклик часу — чи зможе штучний інтелект замінити викладача або журналіста, і як зберегти людську експертність у добу цифрової трансформації.  Президент АУП, доктор філологічних наук Валерій Іванов наголосив: «Штучний інтелект несе і можливості, і ризики для людства. Розібратися в тому, як вже сьогодні можна використовувати цей інструментарій у процесі навчання, ми і спробували на цьому вебінарі».  Медіаекспертка АУП, докторка педагогічних наук, професорка Tatyana  Ivanova підкреслила: «Надзвичайно насичений та актуальний тренінг зібрав зацікавлених і проактивних освітян. Учасники не лише поглибили знання, а й отримали практичні інструменти для інтеграції ШІ у щоденну викладацьку діяльність. Атмосфера була натхненною, а мотивація перетворити знання на дії — щирою і сильною».

Любов Цукор, головна редакторка освітнього проєкту «На Урок» поділилася своїми враженнями:«Мені надзвичайно приємно було провести цей тренінг для людей, які формують голоси майбутнього. ШІ не замінює нас. Але він точно змінює нас — і наші інструменти. Наш тренінг — це не лише про технології, а й про збереження людяності в добу алгоритмів. Це був простір відкриттів, сміливих педагогічних ідей і натхнення».