ДНЗ "Херсонське вище професійне училище сервісу та дизайну"

Новини

        День Соборності – це нагадування про те, що сила нашої держави – в єдності українських земель. Лише за умови політичної та економічної незалежності ми можемо претендувати на гідне місце України в світі. Лише сильна держава та сильна влада може убезпечити націю від служіння чужим інтересам.
       22 січня 2024 року в Україні традиційно відзначають День Соборності, або ж 105-річницю підписання Акта злуки між УНР і ЗУНР. У цей день українці щорічно влаштовували різні культурні й освітні заходи, організовували паради та ланцюги єдності, які супроводжувалися підняттям національного прапору й вшануванням героїв минулого й сьогодення.
      Так викладачі та здобувачі освіти Хрофесійного вищого професійного училища сервісу та дизайна  також долучились до цієї визначної події. Класні керівники підійшли до проведення заходів креативно і творчо. Здобувачі освіти не були сторонніми спостерігачами, а взяли активну участь:  Хільченко А.О. (класний керівник 823гр) запропонувала перевірити обізнаність про історію Дня  Соборності та провела вікторину (https://nus.org.ua/articles/dnyu-sobornosti-25-rokiv-perevirte-v-testi-shho-znayete-pro-istoriyu-svyata/). Кулікова І.О. ( класний керівник 721гр) провела урок національно-патріотичного спрямування: «Єднання заради Незалежності». Левчук Н. М. (класний кервнік 521 гр.) залучила здобувачів освіти  до перегляду відеоісторіі «Українська революція 1917–1921 років. Як творилася держава». Кобзар О.В.(класний кервнік 521 гр.) організувала карткову гру «100 облич Української революції», а Барвинська О.О. (класний кервнік 621б 1 гр.) запропонувала здабувачаам освіти відвідати онлайн-виставку з нагоди визначення Дня Соборності  (ttps://dniprorada.gov.ua/upload/edito/prezentaciya_do_dnya_sobornosti_nov.pdf.)  Соловйовою І.В. (класний кервнік 6231 гр.) залучила здобувачів освіти  до
дослідження  “День Соборності України 2024: особлива дата в історії”.
      Тож в ході заходів учні мали мжливість зануритися у важливий момент історичного минулого – День злуки ЗУНР та УНР в одну державу та нинішню боротьбу проти російської агресії, як віхи єдиного процесу боротьби за незалежність України. 

20 січня – День пам’яті захисників Донецького аеропорту. Саме до цієї дати  Людмила Руденко, головний бібліотекар відділу мистецтв  Херсонської обласної універсальної наукової бібліотеки ім. Олеся Гончара для здобувачів освіти Херсонського вищого професійного училища сервісу та дизайну провела  Вечір пам’яті «Кіборги вистояли, не вистояв бетон».  

До організації заходу долучилися  і класні керівники закладу освіти Інна Соловйова, Наталя Левчук, Ірина Кулікова, Олена Кобзар, Ольга Барвинська. Майже 70 учасників активно долучилися до запланованої зустрічі в форматі онлайн.

Захід умовно був розділений на дві частини. У першій – учні побачили, яким був Міжнародний аеропорт імені С. Прокоф’єва до війни на сході. Говорили про основні дати боїв, про символ незламності ДАПу – диспетчерську вежу, переглянули унікальні документальні відеокадри, відповіли на ключові питання: «Чому Донецьке летовище було стратегічно важливим військовим об’єктом?» та «Чому оборонців аеропорту прозвали кіборгами?». Загиблих українських військових вшанували хвилиною мовчання.

У другій частині вечора пам’яті проаналізували те, як військові події в Донецькому аеропорті вплинули на мистецтво та літературу. Перш за все учні були ознайомлені з переліком книжкових видань, серед яких були: спогади родин загиблих, поема, романи, вірші написані кіборгами, документальні оповіді. Цікавість учнів привернули комікси, створені  ГО «Вірні традиціями», де документальні реальні події сучасної української героїки зображено в графіці. Згадали про Сергія Лойка – російсько-американського журналіста, фотографа, автора книги «Аеропорт». Він єдиний із закордонних журналістів, хто пробув 4 дні в ДАПі та зробив світлини боїв і портрети кіборгів на фоні розбитого летовища. Його фоторепортаж був опублікований на першій шпальті «Лос-Анджелес Таймс».

Мужність кіборгів було зображено й на картинах. Так український художник Олег Дробоцький створив серію живописних робіт під назвою «Аеропорт». До речі, у 2019 році в Херсоні було презентовано цю виставку. Після її завершення, великі картини, поки не вивезли, повісили в будівлі ОДА. Після деокупації Херсона, картини збереглися, можливо, через їх кольорову гаму, наближену до графічних творів. Яскраво не виражені прапори та шеврони військових не привернули увагу окупантів. Художник та український воїн Олег Дробоцький загинув 6 березня 2023 року, захищаючи Батьківщину. Ще на заході звучали вірші, сучасні пісні (Freel «Спалах», гурт «Тартак»  «Висота / Ніхто Крім Наc»), розглядали поштові марки та пам’ятну монету, присвячені кіборгам. Поговорили також й про документальний фільм «Добровольці Божої Чоти» (реж. Леонід Кантер та Іван Ясній) та переглянули трейлер художнього фільму «Кіборги. Герої не вмирають» (реж. Ахтем Саітаблаєв).

Про основні періоди в історії російсько-української війни потрібно говорити, знати та пам’ятати. Оборонці ДАПу є прикладом героїзму для молоді, бо ще у 2014 році змогли зруйнувати міф про те, що Україна не здатна захищатися. «Слава Україні! Слава нашим Захисникам!», – такими словами завершився вечір пам’яті.

Педагоги та здобувачі освіти Херсонського вищого професійного училища сервісу та дизайну вітають всіх зі прийдешніми святами!

Свої поздоровлення та побажання вони розмістили на дошці Padlet, ознайомитися з якою та залишити свої поздоровлення можуть всі бажаючі.

Відвідати дошку

22 грудня 2023 року навчально-методичний центр професійно-технічної освіти у Сумській області проводив Всеукраїнський челендж «Я пишаюсь, що я українець»/«I am proud of being Ukrainian».

У челенджі брали участь більш ніж 100 учасників: здобувачі освіти закладів П(ПТ)О із 12 областей України (Вінницька, Дніпропетровська, Донецька, Запорізька, Кіровоградська, Сумська, Тернопільська, Харківська, Хмельницька, Черкаська, Чернівецька, Чернігівська), студентська молодь Сумського державного університету, Сумського педагогічного університету імені А.С.Макаренка, Джорджтаунського університету  (Вашингтон, округ Колумбія, США) та група  тайванських школярів (м.Тайбей  Експериментальна середня школа VIS).

Учасники челенджу, як педагоги, так й здобувачи освіти, ділилися своїми думками, чому вони пишаються,  що є українцями. Захід проходив англійською мовою та сприяв вивченню іноземної мови, формуванню активної життєвої позиції, правил співжиття, єдності слова і діла в підростаючої особистості, готовності примножувати і популяризувати українські традиції й надбання.   

До челенджу долучилися і викладач англійської мови Херсонського вищого професійного училища сервісу та дизайну Ольга Барвинська  та її учениця Дарина Діренко  (гр.623).

21 грудня у Херсонському вищому професійному училищі сервісу та дизайну   Інна Соловйова, викладач з професії “Перукар (перукар – модельєр). Манікюрник” підготувала та  провела  з учнями І курсу (623 група) відкритий позакласний захід з перукарської справи у формі презентації – захисту учнівських проєктів з перукарської справи, створених у віртуальній бібліотеці на платформі WriteReader”. 

В ході заходу  учні захищали свої проєкти з перукарської справи,  створені у вигляді книг віртуальної бібліотеки на платформі WriteReaderо.  Присутні мали змогу ознайомитися з усією інформацією, що міститься в електронній бібліотеці. Робота на платформі зовсім не схожа на звичайні проєкти, так як у будь який час кожен учень цієї групи  може при необхідності завітати до віртуальної бібліотеки та переглянути “книжки”, які є на полицях. По завершенню заходу, пані Інна зауважила, що  подібні завдання спонукають до пошуку потрібної інформації , її сортування, до визначення головних тез із великої кількості матеріалу, до порівняння та аналізу та закликала учнів продовжувати роботу з наповнення віртуальної бібліотеки.

14 грудня  у Херсонському вищому професійному учиищі сервісу ти  дизайну відбулася Державна кваліфікаційна атестація з професії “Перукар (перукар – модельєр). Манікюрник” у групах 620а, 620б у формі виконання комплексних кваліфікаційних завдань з використанням застосунку Google Meet.

Згідно наказу № 126 від 20.11.2023 р. на підставі рішення педагогічної ради від «20»  11  2023р., протокол № 3 та підсумкової атестації учнів допущено до Державної кваліфікаційної атестації   22 учнів групи 620а та 18 учнів групи 620б  з професії «Перукар (перукар – модельєр). Манікюрник».

За роботою учнів спостерігала комісія на чолі з   Сурдуленко С.Д., директором салону краси «Бархат». Серед  ченів комісії були Білецька О.В., майстер перукар салону краси «Батерфляй»; Штундер О.Г., заступник директора з навчально- виробничої роботи; Резнік О.М., старший майстер; Соловйова І.В., викладач спеціальних дисциплін; Буренко В.В., майстер виробничого навчання; Резнік К.І., майстер виробничого навчання.

Згідно навчальних планів і програм   з 10 листпада до 13 грудня у Херсонському вищому професійному училищі сервісу та дизайну було   проведено передвипускну виробничу практику  для здобувачів освіти з професії «Перукар (перукар-модельєр). Манікюрник» (групи  620а та 620б).

Враховуючи умови, в яких сьогодні  знаходяться здобувачі освіти, виробнича практика проходила у дистанційному форматі з використанням таких сервісів: Zoom, Вайбер, Телеграм, Вацап.

Майстри виробничого навчання надали учням всю необхідну документацію для проходження виробничої практики, а саме: детальну програму, щоденники, переліки кваліфікаційних пробних робіт. Щодня, майстри виробничого навчання, у зручному для здобувачів освіти форматі виходили на зв’язок з метою контролю, надання консультацій і перевірки виконуємої роботи.

Кваліфікаційні пробні роботи проходили в онлайн режимі, де учні демонстрували і коментували свої фото та відео звіти. Роботи учнів оцінювали члени комісії, серед яких були Ксенія Лупенко, майстриня салону краси «Бархат», м. Херсон; Вікторія Мацько, майстриня салону «Естетика», м. Херсон; Леся Скакун, майстриня салону «Роял Бьюті», м. Кривий Ріг.

По завершенню робіт, майстрами виробничого навчання були надані всі документи стосовно проходження виробничої практики: щоденники, протоколи проведення кваліфікаційних пробних робіт, наряди, характеристики. 

12 грудня відповідно до плану роботи училища Наталя Міщенко,  методист Херсонського вищого професійного училища сервісу та дизайну підготувала та провела у режимі онлайн  Методичний ринг “Сучасний компетентнісно орієнтований урок в умовах дистанційного навчання”, у ході якого  викладачі та майтри виробничого навчання  ділилися досвідом впровадження педагогічних та цифрових методів та прийомів формування  компетентностей здобувачів освіти на синхронних та асинхронних уроках.

У вступному слові Наталя Міщенко акцентувала увагу учасників заходу, що сучасний урок проводиться не для учнів, а разом із ними, його характеризує не навчання словом, а навчання справою. Урок має бути зорієнтований на практичні результати, досвід особистої діяльності, вироблення ставлень, що зумовлює принципові зміни в організації навчання, яке стає спрямованим на розвиток конкретних цінностей і життєво необхідних знань і умінь учнів.

Учасники заходу  мали можливість разом змоделювати сучасний компетентнісно орієнтований урок.

  При підготовці до заходу  педагогои мали можливість об’єднатися у дві команди, які   представляли дві точки зору на  те, які методи та прийоми  є більш ефективними  для формування учнівських компетенцій в умовах дистанційного навчання  при підготовці та проведенні синхронних та асинхронних уроків:  цифрові  із застосуванням  інтернет ресурсів, чи класичні прийоми сучасних педагогічних технологій.

Об’єднання у команди відбулося шляхом жеребкування, адже   всі педагоги закладу є досвідченими та творчими і мають у своєму   доробку приклади застосування і тих і інших  методів і прийомів,  тож перша команда, що відстоювала переваги цифрових застосунків  обрала назву “Хакери” (педагоги: Наталя Левчук, Ольга Барвинська, Інна Соловйова, Олена Резніченко, Ірина Кулікова, Світлана Волинцева), а друга команда – “Бібліомани” (педагоги: Олена Кобзар, Олена Герус, Алла Хільченко, Катерина Панова, Тетяна Заборська, Катерина Резнік)

Раундами   методичного рингу стали етапи сучасного компетентнісно зорієнтованого уроку:

• І раунд. Орієнтація, мотивація діяльності 
• Іраунд. Цілепокладання.
• ІІІ раунд.  Цілереалізація.
• ІV раунд.Рефлексивно-оцінюючий.

На кожному раунді представники обох команд презентували приклади застосування педагогічних та цифрових методів та прийомів.

Підводячи підсумки заходу педагоги дійшли висновку, що оптимальним для ефективної педагогічної діяльності є застосування різних педагогічних методів і прийомів, у тому числі і цифрових. Головне, щоб вони відповідати цілям компетентнісно  орієнтованого уроку.

Матеріали заходу: методичні поради та рекомендації, а також  презентовані наробки викладачів та майстрів виробничого навчання було розміщено на онлайн-дошці Padlet, тож педагоги закладу зможуть користуватися ними у своїй подальшій роботі.

2 грудня 2023 року в Києві відбулась МЕГАподія року  SUMMIT прогресивних освітян! за підтримки Фонду ім. Ф.Еберта в оффлайн та онлайн форматі одночасно. «Прогресильні» — це динамічна спільнота відданих своїй справі людей, які формують майбутнє освіти в Україні та створюють робочі місця для молоді. Це спільнота, яка об’єднує освітян, студентів, науковців та офіційних осіб, щоб сприяти відкритому спілкуванню, професійному зростанню та відстоюванню їх прав.
На SUMMIT прогресивних освітян були запрошені освітяні, науковціві, партнери та іноземні друзі для переосмислення нинішніх викликів освіти. Також скористалася цією нагодою і викладач нашого закладу Барвинська О.О.
До учасників звернулися депутати Європарламенту: Domènec RUIZ DEVESA та João ALBUQUERQUE. João ALBUQUERQUE наголосив на важливості громадянської освіти, як інструменту побудови громадянського суспільства, а також необхідності сучасних методик викладання.Domènec RUIZ DEVESA висловив солідарність з українським народом та наголосив на підтримці європейської спільноти.
Одним з головних питань форуму було – як підсилити освітян в Україні. В перспективних планах виносилось питання розвитку профтехнапрямку – в контексті реформ та розвитку освіти та підтримка цього напрямку. Профтех – новий напрям діяльності ГО «Прогресильні», який спрямований на підтримку, функціонування та розвиток якісної професійно-технічної освіти та співпраця з викладачами і майстрами закладів профтехів.
Про питання щодо освітніх втрат, а саме в Одеській, Миколаївський та Херсонський областях, наголосив координатор освітніх програм від фонду «Юнісеф». За його словами, головний критерій влучення проектів від Юнісеф та ініціатив – це якість освіти. Він звернув увагу присутніх на необхідності ліквідування освітніх втрат учнів саме на Півдні України та поділився проектами та ініціативами для її реалізації :
-Фокус на беспеці (допомога з ремонту укриттів, в Херсонська обл. – наступного року);
-Допомога закладам освіти, які знаходяться біля об’єктів інфраструктур (захист протиосколковою плівкою) – можливе влучення проекту для закладів профтехосвіти;        
-Допомога цифровими освтними пристроями (лептопи).
Сподіваємось, що ГО «Прогресильні» та їх партнери налагодять якісну комунікацію задля обміну досвідом освітян між собою, вирішення проблем працевлаштування та успішного майбутнього нашої молоді і надалі!

З 29 листопада до 1 грудня 2023 року відбулась щорічна конференція «eTwinning for Future Teachers: спілкування, наставництво, інновації», яка об’єднала студентів та вчителів з усієї Європи. 
Перший день заходу включав в себе ключову промову Дімітріоса Влахопулоса з Erasmus University та панельну дискусію.
Як відомо, «eTwinning» є ініціативою Європейського Союзу та фінансується Erasmus+, програмою ЄС для підтримки освіти, професійної підготовки, молоді та спорту в Європі.
Учасники конференції ділилися  досвідом залучення до спільних проектів та як проекти були інтегровані в освітне середовище та сприяли професійному розвитку.
Викладач англійської мови Барвинська О.О. також мала нагоду підвищити рівень своєї майстерності та професійний розвиток з цих питань.
Наприкінці дискусії учасники зійшлись на думці, що участь у міжнародних проектах – це захоплююча та мотивуюча діяльність, це новий спосіб навчання та взаємодії з іншими студентами різних країн.